Статья действительно хорошая, хоть и сильно пессимистична!
Мы сейчас частично к Америке скатываемся, в которой молодеж уверена, что Германия напала на Америку и американцы "отстояли свою свободу" и СССР абсолютно не при чем, а частично к какой-нибудь Мексике или Анголе в которых половина — просто быдло, а половина наркоманы и алкоголики но тоже быдло!
Хорошая статья. Эмоциональная, но суть передана. Раньше бы я сказал, что в буржуазном государстве "свобода" — только красивое слово. На самом деле это слово — инструмент тонкого манипулирования сознанием масс. Примерно так же подростка развести на "слабо"...
раньше государство инвестировало в детей ... и была уверенность в светлое будущее. Перед молодежью открыты были все двери, хочешь иди в моделирование (кораблики, самолеты ...подводные лодки) — будет инженером, говорили учителя родителям; на уроках биологии у каждого был микроскоп и парты специально оборудованы для использования всяких грелок и реактивов — будет медиком или в другой отрасли ученым...
уверен, что когда слышали гимн, аж мурашки по коже шли и все знали, что такое Родина! Идея...как оказалось была ложной.
с ребенком выйдешь погулять на детскую площадку....помимо молодых людей распивающих пиво, бранной речи и валяющихся рядом шприцов ничего нет — это новая и правильная Идея, нынче так круто!
Автор я тебя услышал — тема актуальна и очень ....аж до комка в горле.
Специально для jsminog ("Повторяю просьбу еще раз!
Дайте ссылку на РЕАЛЬНЫЙ учебник с бредом про "дворника и ракетное топливо" и источник на программу минобр которая предписывает ЭТИМ! учебником пользоваться!")
Учебник входит в УМК "Школа 2100". Если не ошибаюсь, автор — Л.Петерсон. Минобр же не заставляет пользоваться учебником, он заставляет пользоваться одним из УМК. Зайдите в любую школу и обсудите с учителем нач.классов проблемы выбора УМК («Школа России», «Начальная школа ХХI века», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа, «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива», Занкова, Эльконина...). Услышите много интересного.
Вот, кстати. ещё из 4-го класса: Тетя Агата дала Пифу на ужин 12 костей. Пиф съел 7 костей, потом вдруг увидел кота Геркулеса, погнался за ним и оторвал ему ухо. Тетя Агата решила наказать Пифа и не дала ему закончить ужин. Какую часть своего ужина не успел съесть Пиф?
Учебник предназначен для 3-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100"
а про вторую задачку — это простые дроби которые проходили раньше в 5 классе — ответ 5/12 и школьники прекрасно такие задачи решают — ибо тема у них в настоящий момент ПРОСТЫЕ ДРОБИ! — значит и задача на простые дроби.
Не надо в условия задач "смотреть" взглядом взрослого человека.
Жил и при Советском Союзе достаточное количество времени, живу и сейчас. Увы — все проблемы (наркотики, сигареты, терроризм, духовное обнищание молодежи и т.д. и т.п.) — это "обратная" сторона прогресса и свободы (которой действительно не хватало в СССР). Ну давайте запретим интернет (у-у-у-у сколько там ужасов), компьютеры (дети книжек не читают) и так далее. А может посмотрим сначала на себя? Ведь эти ужасные учебники (полностью согласен) пишут и издают наши ровестники, которые точно родились и выросли в прекрасном Союзе. Этих детей, которые ....(см.выше) воспитываем мы....
Может не надо все на общество валить? Общество — это мы!
(ниже идет плакат красноармейца с указующим перстом)
Абсолютно ошибочное мнение. Общество — это очень легко управляемая субстанция. Существует масса технологий манипулирования обществом. И как хочет власть — таким общество и будет. Наша вина исключительно в том, что допустили такую власть. Не более и не менее. Интернет и компьютер — это не есть факт прогресса. Факт это то, что при наличии этих вещей происходит деградация общества. Причем это общемировая тенденция. Вот вам и прогресс. А коль власть умышленно оглупляет общество, то это признак моральной деградации власти. Вот вам и прогресс. Вот вам и 3D-интернет, и нанодирижабли, и инновационная десталинизация.
Очень размыто. Власть во всем виновата?... Общемировая тенденция на вымирание и одибиливание?.....ГыГы Кто виноват? Что делать? "На бога надейся а сам не плошай" — народная мудрость. Технологии манипулирования.. Ну хорошо — раз они есть значит общество к этому эволюционно пришло... значит они объективно нужны... Да 1 человек не может изменить весь социум в котором он живет (если только он не является его лидером). Но изменить что-то в своем локальном социуме (семье... подъезде... дворе) можно, хотя бы просто заявив собственное мнение. Хотя бы попытаться... И тут все технологии манипулирования будут ниачем.
Мда... На себя конечно нужно смотреть постоянно, следить за своим поведением и т.д., но нельзя же исключать влияние внешней среды и социума в котором живёт человек. Хочу сказать не всё так просто, как хотелось бы.
...Потому что, если он, не дай Бог, не проникнется зоной, то начнёт задавать много лишних вопросов, вроде: как же можно было уничтожить такую страну? Почему её уничтожили? И почему мы сегодня ТАК живём?...
Ну кто эту страну уничтожил? Назови их фамилии и скажи в какой партии они состояли тогда!
коммунисты (не та "элита", что в последние годы СССР захотела открыто кичиться властью и финансами и способствовала его разрушению) людей воспитывали, творцов, мечтателей, стремящихся всеми силами к своим высоким мечтам — мы, школьники начала 80-х, были уверены что через 20 лет мы будем строить на Марсе и Луне.
А сейчас у тебя есть джинсы, есть клинское, есть "крутая мобила — глянь как мы в клубняке зажигаем!" Куча бабла — вот вся мечта.
"Нам не нужны творцы — нам нужны потребители. Вузы должны выпускать людей, которые могут прочитать инструкцию к мобильному телефону, понять, что там говориться, и уметь этим телефоном пользоваться". Фурсенко, мин. образования, 2007.
Комментарии
Мы сейчас частично к Америке скатываемся, в которой молодеж уверена, что Германия напала на Америку и американцы "отстояли свою свободу" и СССР абсолютно не при чем, а частично к какой-нибудь Мексике или Анголе в которых половина — просто быдло, а половина наркоманы и алкоголики но тоже быдло!
раньше государство инвестировало в детей ... и была уверенность в светлое будущее. Перед молодежью открыты были все двери, хочешь иди в моделирование (кораблики, самолеты ...подводные лодки) — будет инженером, говорили учителя родителям; на уроках биологии у каждого был микроскоп и парты специально оборудованы для использования всяких грелок и реактивов — будет медиком или в другой отрасли ученым...
уверен, что когда слышали гимн, аж мурашки по коже шли и все знали, что такое Родина! Идея...как оказалось была ложной.
с ребенком выйдешь погулять на детскую площадку....помимо молодых людей распивающих пиво, бранной речи и валяющихся рядом шприцов ничего нет — это новая и правильная Идея, нынче так круто!
Автор я тебя услышал — тема актуальна и очень ....аж до комка в горле.
Когда я был в его возрасте, то без проблем гулял один.
Тот античеловеческий режим, что есть сейчас называют "демократией" и говорят: "вот видите, как всё плохо при демократии."
Тем более, что демократия — это абстракция.
Каждый вкладывает своё понимание в этот термин.
Например, для меня "демократия" — это Рим эпохи республики или Древняя Греция.
Что ошибочно в статье?
Дайте ссылку на РЕАЛЬНЫЙ учебник с бредом про "дворника и ракетное топливо" и источник на программу минобр которая предписывает ЭТИМ! учебником пользоваться!")
Учебник входит в УМК "Школа 2100". Если не ошибаюсь, автор — Л.Петерсон. Минобр же не заставляет пользоваться учебником, он заставляет пользоваться одним из УМК. Зайдите в любую школу и обсудите с учителем нач.классов проблемы выбора УМК («Школа России», «Начальная школа ХХI века», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа, «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива», Занкова, Эльконина...). Услышите много интересного.
Вот, кстати. ещё из 4-го класса: Тетя Агата дала Пифу на ужин 12 костей. Пиф съел 7 костей, потом вдруг увидел кота Геркулеса, погнался за ним и оторвал ему ухо. Тетя Агата решила наказать Пифа и не дала ему закончить ужин. Какую часть своего ужина не успел съесть Пиф?
или это дворник по отпечатку определил что коробки были высотой 1 дм...тогда ему не дворником надо работать:))))
мегажесть:)))
Не надо в условия задач "смотреть" взглядом взрослого человека.
Жил и при Советском Союзе достаточное количество времени, живу и сейчас. Увы — все проблемы (наркотики, сигареты, терроризм, духовное обнищание молодежи и т.д. и т.п.) — это "обратная" сторона прогресса и свободы (которой действительно не хватало в СССР). Ну давайте запретим интернет (у-у-у-у сколько там ужасов), компьютеры (дети книжек не читают) и так далее. А может посмотрим сначала на себя? Ведь эти ужасные учебники (полностью согласен) пишут и издают наши ровестники, которые точно родились и выросли в прекрасном Союзе. Этих детей, которые ....(см.выше) воспитываем мы....
Может не надо все на общество валить? Общество — это мы!
(ниже идет плакат красноармейца с указующим перстом)
А ТЫ ОТНЯЛ СИГАРЕТУ У ПОДРОСТКА?
:)
Ну кто эту страну уничтожил? Назови их фамилии и скажи в какой партии они состояли тогда!
А сейчас у тебя есть джинсы, есть клинское, есть "крутая мобила — глянь как мы в клубняке зажигаем!" Куча бабла — вот вся мечта.
"Нам не нужны творцы — нам нужны потребители. Вузы должны выпускать людей, которые могут прочитать инструкцию к мобильному телефону, понять, что там говориться, и уметь этим телефоном пользоваться". Фурсенко, мин. образования, 2007.