А все потому, что к интеллектуальным играм зачастую относятся как к тренировке, а тренировка чаще всего — лишь позволяет выработать определенный узконаправленный рефлекс. Напротив, удачный пример развития думалки — ТРИЗ, теория решения изобретательских задач, разработанная, кстати, в СССР. Она не говорит: "Чтобы решить данную проблему, нужно сделать то-то и то-то, думать так-то и так-то". Она действительно учит общим принципам широкого, творческого мышления — без каких-либо тренировок, то есть без выработки рефлекса. Наоборот, ТРИЗ учит всячески бороться с рефлексами мышления. Когда-то у нас в школе в качестве эксперимента проводились занятия по ТРИЗ, к сожалению, слишком мало — преподаватель, инженер и изобретатель с большим количеством патентов, переехал куда-то далеко. Может быть, уехал за границу, так как было начало 90-х, а он упоминал о большом интересе к его изобретениям со стороны нескольких американских фирм.
Так вот, возвращаясь к ТРИЗ... На практических занятиях нам наглядно демонстрировалось, как ее принципы помогают в нахождении решений различных технических и бытовых проблем. Решением таких задач занимались мы, ученики, и действительно находили по нескольку нестандартных, оригинальных и при этом ПРОСТЫХ решений. При этом, ТРИЗ дает установку на развитие только одного рефлекса: мыслить творчески, избегая стереотипов и штамповок. Так что, возможно, и от обсуждаемых интеллектуальных игр может быть толк, если смотреть на них не как на тренировку, а, найдя решение какой-нибудь задачи, делать выводы и ОБОБЩАТЬ, определяя для себя какие-то принципы и накапливая опыт для нахождения альтернативных решений для последующих задач.
Комментарии
активная мозговая деятельность продлевает жизнь, но никак не зазубренные ходы и действия
в таком случае результат вполне предсказуем
Так вот, возвращаясь к ТРИЗ... На практических занятиях нам наглядно демонстрировалось, как ее принципы помогают в нахождении решений различных технических и бытовых проблем. Решением таких задач занимались мы, ученики, и действительно находили по нескольку нестандартных, оригинальных и при этом ПРОСТЫХ решений. При этом, ТРИЗ дает установку на развитие только одного рефлекса: мыслить творчески, избегая стереотипов и штамповок. Так что, возможно, и от обсуждаемых интеллектуальных игр может быть толк, если смотреть на них не как на тренировку, а, найдя решение какой-нибудь задачи, делать выводы и ОБОБЩАТЬ, определяя для себя какие-то принципы и накапливая опыт для нахождения альтернативных решений для последующих задач.
Молодца!