ну а фраза римуса про платную физкультуру напоминает про идейку мечтовую о платной медицине в перестроечные времена--часто слышал---ну и где мы теперь???
Я сейчас живу в Китае и вот что я хочу вам сказать.
Здесь платное начальное и среднее образование — повсеместно. Есть минимум, который бесплатен, все остальное — за счёт родителей. Даже в детских садах такая система. Не могу скзать о качестве этого образования, потому что у самого детей нет. Но вот мои русские коллеги, чьи дети хоят в китайские школы и сады очень даже довольны.
Во-первых, у преподавателей совсем другое отношение к ученикам — у них не стоит вопрос, сколько денег они принесут в семью. И кстати, уважение к учителям очень выкоко развито.
Во-вторых, за те деньги, которые платят родители, приобретаются книги, тетради пособия и т.д. То есть, платишь раз в год и твой ребенок обеспечен на весь учебный год всем необходимым, включая школную форму (в Китае она обязательна). Отпадает потребность чего-то судорожно закупть перед учебным годом.
В-третьих, платное образование более качественно. Те же китайцы неплохо экзаменуются на вступительных экзаменах в американские вузы, лично знаю таких людей.
В-четвертых, не вижу ничего плохого в том, чтобы мои будущие дети занимались физкультурой на платной основе. Пусть лучше занимаются танцами, шейпингом, фитнесом или чем та еще. Чем тупо бегать по стадиону 10—15 кругов. Лично я в таком спорте не вижу смысла, он не дает ни удовольствия ни здоровья.
P.S. Посадить на кол можно кого угодно. Очевидно другое, современная российская школа — это часто полукриминальная среда, дездушное отношение к ученикам и покалеченные судьбы. Вообще, критика должна быть конструктивной. Если не согласны, то предлагайте свое решение.
Не может быть платное образование "более качественным". Сейчас в каждом вузе есть платное обучение. И что? Откуда брать преподавателей? Кто их подготовит? Фурсенко? Это не реформа, это разрушение русской системы образования, которая выстраивалась поколениями!
нет лучше судить и на колыму...там им все равно в каких часовых поясах вкалывать в шахтах... а для прикола, фурсенко назначить страшим над медвепутом! а за учебу как кирку держать из баланды вычитать!
Не забывай в какой стране живем (не ты, мы). Реформа сведется к тому что качество образования как было на низком уровне, как не закупались учебники и учебные материалы так и не будут. а деньги за платное образование чиновники растрепают. Больно вспоминать о кабинетах химии, физики, биологии где реагенты, реактивы и проч. как были закуплены году эдак в 80м так и все. И обидно, до жути обидно за учителей, которым в таких условиях работают за мизерные зарплаты. Глубоко убежден что такое наплевательское отношение к работникам всей бюджетной сферы это позор государства, правительства. И нефиг говорить о кризисе. То что экономическое состояние страны с таким геополитическим положением, с такими ресурсами зависит от цены на барель нефти это вопиющий факт! Уже этого достаточно чтобы весь состав правительства, всех до единого растрелять за предательство. А решается все просто, "Похождения Чичикова" Булгакова читали?
так они же, смертную казнь почему отменили? хотя сами своих врагов приговариваю и прямо на улице растреливают, и как обычно следствие никого ничего не находит!
Очевидно другое, современная российская школа — это часто полукриминальная среда, дездушное отношение к ученикам и покалеченные судьбы. — Откуда вы знаете???????? Вот еще одна из Китая пишет про Российскую школу у меня сын тут учится не скажу что все в шоколаде но особого криминала я не вижу И еще про платное образование В России все по другому Есть опыт платных вузов И что???? Человек заплатил ему по любому 3 да поставят Преподаватели делают лекции для галочки Провел — получил Знаний не дают Уровень образования — минимальный и отсекают не богатых людей На престижных факультетах бесплатных мест почти нет И что мы получаем кучу богатых недоучек И если со средним такое — же сделают обший уровень понизится Родители богаты — будеш образован Нет — двор мести никакого шанса в институт поступить
Как обычно, вопрос не в платности вообще, а в доступности образования всем желающим. У нас же страна контрастов — кому-то и 100 тыр в год не дорого, а кто-то и 10 тыр не может насобирать. Поставят систему так, что плати 30 тыр в месяц или отдыхай — и привет. А у кого больше одного ребенка учится?
Так что, я согласен с мнениями, что это — шаг к разрушению образования и, в общем, народа.
Совсем ебанулись! Если эта реформа пройдет, надо будет на общественных началах за минимальные деньги организовывать частные школы с нормальными педагогами. Чтобы дать детям хотя бы минимум знаний. А иначе мы к феодальному строю придем.
Потому что как только запахнет деньгами, в это дело ринутся не педагоги по призванию, которые могут учить, а всё те же спекулянты, которым главное — деньги.
И деньги из минимальных сразу станут ненормальными.
А эффекта будет — ноль, поскольку как оценить эффективность обучения? По успешному последующему поступлению в ВУЗ, да ещё, может, иностранный? И что, кто-то рекламацию школе направит за недоподготовку да ещё на деньги разведёт? Это можно сделать и при современной системе, да не делается...
они знают, поэтому так и не живут. а мы лишь инструмент. который им скоро уже не нужен будет... все же дети уже там — вне страны.... поэтому нам нужно отстоять нашу страну. убрать жадных и бездарных людей. нужны массовые протесты!
на знаниях полученных в школе не напрягаясь учился в техническом вузе до 3 курса, в школе учился в физ.мат. класе, уроков было по 8-10 в день вместе со спец курсами, вот это было время
может но один раз столкнувшись. только он мне смог подсказать телефон и место где решат мою проблему (вернее дочери)... только это место должны знать были в любом районо. мне пришлось звонить по цепочки пок не добрался до фурсенко...
а вообще если он построил такую систему — его только за это выгнать надо... а еще егэ и прочее прочее.
согласен. в году 1983 — я на первом курсе преподавал программирование несколько лет, в этом году мне тоже к моему, неудовольствию пришлось.
разница в том, что тогда в школах информатику не преподавали. Но знания студентов, меня просто поразили. сейчас студенты хуже. может и не на много, но это с учетом того, что им уже преподавали!
хотя бывают феномены умудряющиеся дойти до 3-го курса, не знающие функции косинус, не умеющим делить, или возведние в степень, я уже не говорю об логарифмах.
Для меня вообще не понятно было решение, в свое время, исключить из школьных учебников пределы... как можно дать понятие производной без предела? одноко решение прошло и никто не поперхнулся.
А сейчас делается так. приходит студент (нуль) в курсе математики его учат, математике школьной и потом чуть-чуть математике высшей, на старших курсах от попадает на профильную дисциплину. препод дает высшую математеку, физику и пр. не обходимое для понимания своего курса, затем чуть своего — больше просто не успевает.
Но большинство студентов выходит нулями, потому что им вообще на все наплевать!
препод зная это — получая ноль... просто избирает тоже политику всеобщего пофигизма... и только старая закалка еще изредка держится... просто уже не умеют по другому и целей жизни уже нет....
Комментарии
- Закон божий
— Лояльность
— Физкультура
Цены на профильные:
— Труд — 1р урок
— Пение, рисование — 100р урок
— Алгебра — 2000р урок
а про среднее образование — это позор.. уже не знаю откуда еще денег взять.. нет слов, одни восклицания
Здесь платное начальное и среднее образование — повсеместно. Есть минимум, который бесплатен, все остальное — за счёт родителей. Даже в детских садах такая система. Не могу скзать о качестве этого образования, потому что у самого детей нет. Но вот мои русские коллеги, чьи дети хоят в китайские школы и сады очень даже довольны.
Во-первых, у преподавателей совсем другое отношение к ученикам — у них не стоит вопрос, сколько денег они принесут в семью. И кстати, уважение к учителям очень выкоко развито.
Во-вторых, за те деньги, которые платят родители, приобретаются книги, тетради пособия и т.д. То есть, платишь раз в год и твой ребенок обеспечен на весь учебный год всем необходимым, включая школную форму (в Китае она обязательна). Отпадает потребность чего-то судорожно закупть перед учебным годом.
В-третьих, платное образование более качественно. Те же китайцы неплохо экзаменуются на вступительных экзаменах в американские вузы, лично знаю таких людей.
В-четвертых, не вижу ничего плохого в том, чтобы мои будущие дети занимались физкультурой на платной основе. Пусть лучше занимаются танцами, шейпингом, фитнесом или чем та еще. Чем тупо бегать по стадиону 10—15 кругов. Лично я в таком спорте не вижу смысла, он не дает ни удовольствия ни здоровья.
P.S. Посадить на кол можно кого угодно. Очевидно другое, современная российская школа — это часто полукриминальная среда, дездушное отношение к ученикам и покалеченные судьбы. Вообще, критика должна быть конструктивной. Если не согласны, то предлагайте свое решение.
Фурсенко Накол!
Так что, я согласен с мнениями, что это — шаг к разрушению образования и, в общем, народа.
Потому что как только запахнет деньгами, в это дело ринутся не педагоги по призванию, которые могут учить, а всё те же спекулянты, которым главное — деньги.
И деньги из минимальных сразу станут ненормальными.
А эффекта будет — ноль, поскольку как оценить эффективность обучения? По успешному последующему поступлению в ВУЗ, да ещё, может, иностранный? И что, кто-то рекламацию школе направит за недоподготовку да ещё на деньги разведёт? Это можно сделать и при современной системе, да не делается...
— ездить в отечественных авто (ездили ж на газах и зимах)
— учиться в отечественных школах и ВУЗах (пусть даже в специализированных, но по той же программе)
— лечиться в отечественных поликлиниках и больницах (пусть в отдельных и с охраной, но теми же препаратами, аппаратами, врачами и санитарами)
— отдыхать в отечественных санаториях и курортах (пусть тоже с охраной, но на наших Российских просторах)
— жить в отечественном типовом жилье (пусть даже в 5-и или 7-и комнатной, но в обычном доме, желательно панельном, в обычном районе, а не в приватном)
— получать з/п с привязкой к отечественному МРОТ (не более 10 крат)
и т.д.
Тогда б каждый из них не по наслышке знал, как живется отдельному жителю страны, а не смотрели бы на все это свысока.
Исп.: Тимур Шаов
Товарищи учёные! Из книги Судеб следует,
Что все там будем: бедный ли, богатый — всё равно.
На бедность вы не сетуйте — наука жертв требует?
Вот вами же и жертвуют с наукой заодно.
Страна-то не типичная, страна не ординарная,
У нас любое действие всегда нолю равно.
Системы — бессистемные, стандарты — нестандартные,
Пространство — неэвклидово, хрен знает, чьё оно.
Здесь эффективно действует один закон неписаный:
Закон Большого Кукиша, дословно он гласит,
Что тело, погружённое в дерьмо по саму лысину,
Должно лежать не булькая и денег не просить.
Ну как мы бросились не споря смело в рыночное море:
Мы хотим плыть на просторе! Эй, страна, руби концы!
А теперь сидим на вантах, делим гранты по талантам.
Дети капитана Гранта — Джоржа Сороса птенцы.
Мозги одновалентные всегда дрейфуют поверху,
Там издают энциклики, шумят, руководят.
Вам ваше дело по-сердцу, им ваше дело по-фигу.
Такой вот получается постылый постулат.
А вы, бедняги, просите Его Превосходительство:
— Кормилец, дай нам денюжку, дабавь хоть медный грош.
— Конечно же, берите же, — вам говорит правительство.
А вы ему: — Так нету же!.. 0но вам: — Так ото ж..
а вообще если он построил такую систему — его только за это выгнать надо... а еще егэ и прочее прочее.
разница в том, что тогда в школах информатику не преподавали. Но знания студентов, меня просто поразили. сейчас студенты хуже. может и не на много, но это с учетом того, что им уже преподавали!
хотя бывают феномены умудряющиеся дойти до 3-го курса, не знающие функции косинус, не умеющим делить, или возведние в степень, я уже не говорю об логарифмах.
Для меня вообще не понятно было решение, в свое время, исключить из школьных учебников пределы... как можно дать понятие производной без предела? одноко решение прошло и никто не поперхнулся.
А сейчас делается так. приходит студент (нуль) в курсе математики его учат, математике школьной и потом чуть-чуть математике высшей, на старших курсах от попадает на профильную дисциплину. препод дает высшую математеку, физику и пр. не обходимое для понимания своего курса, затем чуть своего — больше просто не успевает.
Но большинство студентов выходит нулями, потому что им вообще на все наплевать!
препод зная это — получая ноль... просто избирает тоже политику всеобщего пофигизма... и только старая закалка еще изредка держится... просто уже не умеют по другому и целей жизни уже нет....