На разгадку первой ушло минуты 3.Сначала смотрим на диагональ с числами:
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90-все картинки на них одинаковые кроме 90.
А теперь вспоминаем математику:
Берем вторую строку снизу:19-1-9=9, 18-1-8=9,17-1-7=9....в итоге при вычитании всех чисел в этой строке получаються 9.
Берем третью строку:29-9-2=18,28-8-2=18,27-7-2=18..в итоге при вычитании все получаються 18.
При вычитании последующих строк мы будем получать числа по диагонали
Вот на чем построена загадка:формула для EXEL для постороения таблицы
=E21-(ЛЕВСИМВ(E21;1)+ПРАВСИМВ(E21;1))
число минус левый символ минус правый символ
Третья: первый говорит, что два сына дошкольника, до 7 лет, стало быть. Рассматриваем все варианты, исключая одинаковые возрасты, потому что один из них старший, а потом смотрим, из чего получается количество голубей.
У первой обоснование:
Число раскладывается на 10a+b. А когда вычитается сначала a, потом b получается: 10a + b — a — b = 9a. То есть число, делящееся на 9. Поэтому одни и те же буквы стоят на местах множителей 9.
Натуральные числа (N): 1, 2, 3, ...
Целые числа (Z): натуральные + ноль + отрицательные натуральные
Рациональные (Q): числа типа n/m
Иррациональные (I): числа, которые нелья получить из n/m
Действительные (R): I + Q
Комплексные (C): числа с использованием числа i
Как в анекдоте:
Босс новой секретарше: "Какая у вас скорость печатания?"
Секретарша: "10000 знаков минуту"
Босс: "ОГО!"
Секретарша: "Да ладно, такая белиберда получается"
Комментарии
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90-все картинки на них одинаковые кроме 90.
А теперь вспоминаем математику:
Берем вторую строку снизу:19-1-9=9, 18-1-8=9,17-1-7=9....в итоге при вычитании всех чисел в этой строке получаються 9.
Берем третью строку:29-9-2=18,28-8-2=18,27-7-2=18..в итоге при вычитании все получаються 18.
При вычитании последующих строк мы будем получать числа по диагонали
Вот на чем построена загадка:формула для EXEL для постороения таблицы
=E21-(ЛЕВСИМВ(E21;1)+ПРАВСИМВ(E21;1))
число минус левый символ минус правый символ
Конечно сам.
Число раскладывается на 10a+b. А когда вычитается сначала a, потом b получается: 10a + b — a — b = 9a. То есть число, делящееся на 9. Поэтому одни и те же буквы стоят на местах множителей 9.
это сигма алгебра ;)
Подели 0 на 9. Вряд ли ты получишь нецелое число.
о это целое или не целое??? ;)
Целые числа (Z): натуральные + ноль + отрицательные натуральные
Рациональные (Q): числа типа n/m
Иррациональные (I): числа, которые нелья получить из n/m
Действительные (R): I + Q
Комплексные (C): числа с использованием числа i
Строго говоря — это не отвечает условиям задачи.
школа ;)
0,9,18,27,36,45,54,63,72,81
Вторая: как уже писалось ниже: запомнить, где были нули/единицы
Босс новой секретарше: "Какая у вас скорость печатания?"
Секретарша: "10000 знаков минуту"
Босс: "ОГО!"
Секретарша: "Да ладно, такая белиберда получается"
2) тоже легко: надо прощелкать там, где стояли единицы(нули) в самом начале.