Я считаю себя атеистом. Бог- это совесть человека прежде всего. Но этот махровый атеизм сайта смерть буржуям откровенно смешон. Неужели больше нет ничего интереснее, чем мусолить одну и ту же тему, причем будучи самому дремучим в дебрях своей же души. От души сочувствую авторам.
Я, не атеист, но и не могу сказать, что верующий, просто уважаю идеи христианства, стараюсь исполнять заповеди. Но согласен, что данный док с перигибами. Мусолим атеизм, Ленина. Причем, самое хреновое, что стали видны ведущие, которые задают тон то в одну сторону, то на 180 градусов в противоположную. Цирк.
По моему раньше, до переделки месяца два назад и сайт и доки были интереснее.
Можно только догадываться о причинах
Когда заявляют, что "Бог-это совесть человека..."-это и есть махровый атеизм. Вы атеист, но, с другой стороны, все делаете по-божески. А это, по меньшей мере, означает обожествление себя и своих поступков. Прочтите Евангелие от Матвея глава 7 стих 22, 23, тогда поймете свое заблуждение.
И что так вскипели на приведенную резолюцию?
Вроде...
Ничего никуда не распрастранено. Теологи МЕЖДУ собой креацинируют, а реальная наука развивается параллельно не смешиваясь. У нас бы так, но РПЦ упрямо хочет все подмять под себя начиная с младших классов и кончая Акадкмией наук.
Почему подмять?
Донести свет истинной веры.
Впрочем с академией это у них вряд ли получится.
А детишкам вера не повредит.
Глядишь лет через дцать гопоты поменьше станет.
Ухмм я вам про Фому а вы мне про Ерёму.
Ну пусть делают это в воскрестных школах, в видекультрно-литературного наследия. Но ведь ТРЕБУЮТ приспособить науку под религию.
Науку и религию вполне можно совмещать.
Теорию Дарвина можно вполне убрать из школьных учебников, наука ничего не потеряет от этого.
А населению вера нужна.
Меньше будет бесноватых.
"Теорию Дарвина можно вполне убрать из школьных учебников"
Ага и мир сотворен за 6 дней и человек из глины....
Людям нужны знания, истина. А ВАША вера делает из людей болванов. И, кстати, бесноватых фанатиков. Которые соблюдают моральные нормы только из-за "страха божьего". Но когда предводители соответствующей религии освобождают их от этого старха (возьмем грех на себя) — получаем религизную резню: джихад, Варфоломеевскую ночь, крестовые походы и пр. прелести.
Прежде всего вера не может быть моей.
И не делает она из людей болванов.
Знания нужны тем, кто может их усвоить.
Таких не более 5%.
Остальные ищут пристанища вере.
В СССР это была вера в возможность всеобщей справедливости и счастья. Теперь стало ясно что это не так.
Вот люди и обратились к церкви.
Церковь не дает точного знания, но позволяет обрести душевное спокойствие.
З.Ы. Джихад, Варфоломеевская ночь — примеры гражданской войны.
Знания нужны тем, кто может их усвоить.
Таких не более 5%.
Ты себя отнсишь к избранным 5%
Остальных считаешь быдлом недостойных больше чем "веры".
Знания нужны ВСЕМ и ВСЕ могут их усвоить надо лишь дать им свободу и возможность их усвоить.
Джихад и Варфоломеевская ночь примеры войны между РЕЛИГИЯМИ..
ИТОГ: я думал ты хоть сам веришь в то что пишешь а ты просто провокатор.
Я не делю людей на достойных или недостойных.
Каждый пусть решает сам — нужны ему знания или нет.
Согласитесь, что водителю грузовика не нужна квантовая механика, а сантехник прекрасно справится со своей работой без знания теории конечных автоматов.
Могу еще раз сказать, что не призываю делить людей на сорта или лишать кого-либо права получения образования.
Предлагаю изменить понятие среднего образования.
В СССР выпускник ПТУ получал диплом о среднем образовании, хотя все прекрасно знали, что с математикой у этого выпускника не очень хорошо.
И сейчас можно сделать что-то подобное.
Например, после окончания девяти классов предоставить ученикам выбор изучаемых предметов.
Кто-то будет делать упор на физмат, кто-то на военное дело, кто-то будет изучать ремонт автомобилей.
Главное требование — никаких шпаргалок, списываний и других обманов.
Попался — выгнали с позором, без права пересдачи.
Курс не засчитывается, повторно брать нельзя.
Молодые люди в 15 лет уже в состоянии оценить свои силы и могут сказать, что им интересно, а что нет.
Для тех, кто затрудняется с выбором, можно будет обратиться к школьному помощнику, который даст рекомендации по выбору курсов, основанные на истории успехов ученика.
Но это будет лишь рекомендация, а не предписание.
Каждый курс может оцениваться по трудности, например по пятибальной шкале.
Список курсов может быть достаточно широким, скажем 100-200 предметов.
Для получения среднего нужно набрать 150 баллов или 30-50 предметов.
Тогда каждый выпускник будет знать что-то необходимое для его дальнейшего трудоустройства или продолжения образования.
Причем знать будет хорошо.
Комментарии
По моему раньше, до переделки месяца два назад и сайт и доки были интереснее.
Можно только догадываться о причинах
И что так вскипели на приведенную резолюцию?
Вот что интересно, в штатах это вроде распространено и не мешает им двигать науку вперед.
Ничего никуда не распрастранено. Теологи МЕЖДУ собой креацинируют, а реальная наука развивается параллельно не смешиваясь. У нас бы так, но РПЦ упрямо хочет все подмять под себя начиная с младших классов и кончая Акадкмией наук.
Донести свет истинной веры.
Впрочем с академией это у них вряд ли получится.
А детишкам вера не повредит.
Глядишь лет через дцать гопоты поменьше станет.
Ну пусть делают это в воскрестных школах, в видекультрно-литературного наследия. Но ведь ТРЕБУЮТ приспособить науку под религию.
Теорию Дарвина можно вполне убрать из школьных учебников, наука ничего не потеряет от этого.
А населению вера нужна.
Меньше будет бесноватых.
Ага и мир сотворен за 6 дней и человек из глины....
Людям нужны знания, истина. А ВАША вера делает из людей болванов. И, кстати, бесноватых фанатиков. Которые соблюдают моральные нормы только из-за "страха божьего". Но когда предводители соответствующей религии освобождают их от этого старха (возьмем грех на себя) — получаем религизную резню: джихад, Варфоломеевскую ночь, крестовые походы и пр. прелести.
И не делает она из людей болванов.
Знания нужны тем, кто может их усвоить.
Таких не более 5%.
Остальные ищут пристанища вере.
В СССР это была вера в возможность всеобщей справедливости и счастья. Теперь стало ясно что это не так.
Вот люди и обратились к церкви.
Церковь не дает точного знания, но позволяет обрести душевное спокойствие.
З.Ы. Джихад, Варфоломеевская ночь — примеры гражданской войны.
Таких не более 5%.
Ты себя отнсишь к избранным 5%
Остальных считаешь быдлом недостойных больше чем "веры".
Знания нужны ВСЕМ и ВСЕ могут их усвоить надо лишь дать им свободу и возможность их усвоить.
Джихад и Варфоломеевская ночь примеры войны между РЕЛИГИЯМИ..
ИТОГ: я думал ты хоть сам веришь в то что пишешь а ты просто провокатор.
Каждый пусть решает сам — нужны ему знания или нет.
Согласитесь, что водителю грузовика не нужна квантовая механика, а сантехник прекрасно справится со своей работой без знания теории конечных автоматов.
4-х классов церковно-приходской? Начнем с этого.
Предлагаю изменить понятие среднего образования.
В СССР выпускник ПТУ получал диплом о среднем образовании, хотя все прекрасно знали, что с математикой у этого выпускника не очень хорошо.
И сейчас можно сделать что-то подобное.
Например, после окончания девяти классов предоставить ученикам выбор изучаемых предметов.
Кто-то будет делать упор на физмат, кто-то на военное дело, кто-то будет изучать ремонт автомобилей.
Главное требование — никаких шпаргалок, списываний и других обманов.
Попался — выгнали с позором, без права пересдачи.
Курс не засчитывается, повторно брать нельзя.
Молодые люди в 15 лет уже в состоянии оценить свои силы и могут сказать, что им интересно, а что нет.
Для тех, кто затрудняется с выбором, можно будет обратиться к школьному помощнику, который даст рекомендации по выбору курсов, основанные на истории успехов ученика.
Но это будет лишь рекомендация, а не предписание.
Каждый курс может оцениваться по трудности, например по пятибальной шкале.
Список курсов может быть достаточно широким, скажем 100-200 предметов.
Для получения среднего нужно набрать 150 баллов или 30-50 предметов.
Тогда каждый выпускник будет знать что-то необходимое для его дальнейшего трудоустройства или продолжения образования.
Причем знать будет хорошо.