А всё почему? Потому что нет единого учебника. Неудачники педагоги и учителя разрабатывают свои системы (Петерсон, Школа2000 и т.п.), внедряют свои учебники. И шлёпают их миллионами, как Дарья Донцова свои романы. В итоге мучение родителям и детям.
Видел этот маразм для школьников воочию, очень долго смеялся, но помочь ребенку найти правильный ответ и рассказ(получался отличный анекдот в место рассказа) не смог только записку учителю написал. А ведь в СССР когда учился в книге было не больше 5 ошибок и мы дружно с учителем на последней странице исправляли огрехи что бы на следующий год не пришлось ломать голову другим.
Ну, первый вариант ответа вполне на уровне третьеклассника. Да и "иксы" в третьем классе уже применяются. У меня самого дочка третьеклассница, знаю. Правда, чтобы "икс" шёл в ответ, такого ещё не было. По крайней мере, пока. И по крайней мере, по той программе, что мы учимся.
Согласен с вами, меня также учили. Но на примере своих детей надо именно так, тем более в третьем классе, якобы они так лучше понимают процесс решения. Сам помогаю с уроками, всегда пишу рациональное решение, но дочь ни в какую надо все расписывать.
Вот поэтому я и уточнил, что "нас так учили". Сейчас учат по-разному. Иногда, очень странно. У меня тоже дочь иногда говорит "а нам говорят, нужно вот так делать". В таких случаях я обычно не спорю. В конце концов, моя задача — помочь ребёнку ПОНЯТЬ, а оформление — это уже вторично.
Комментарии
ЗЫ: Очень много ошибок!
"Запарился решать задачу для 3 класса. Помогите ребенку
в саду собрали 26 корзин слив, а яблок на 7 корзин больше чем груш!
сколько всего корзин фруктов собрали в саду?"
Так и не решили. Пришли к выводу, что ошибка в задании.
Хотя, не уверен, что это уровень 3-го класса.
26 (сливы) + х (груши) + х+7 (яблоки) или 26+х+х+7
В данной задаче надо просто написать уравнение, которое и является решением.
Хотя понятно, что груши просто перепутали с грушами. Обожрамшись были сливами (или грушами), пока задачку сочиняли...