А я был-бы "за" скаутское движение. Из Вики: юношеское движение, занимающиеся физическим, духовным и умственным развитием молодых людей так, чтобы молодёжь могла занять конструктивное место в обществе. Это достигается неформальным образованием с акцентом на практические действия на открытом воздухе, называемым скаутским методом. Скаутская организация добровольна, аполитична, независима.
В данном случае дело не в советской пионерии.
Создать полный клон пионерской организации, того периода, когда она эффективно выполнила свои функции — невозможно.
Но государственную систему воспитания подрастающего поколения создавать необходимо.
Важнейшее значение в этом имеет создание государственной детской организации.
Организации, в которой детям прививали бы навыки коллективизма, взаимопомощи, равного отношения всем гражданам государства, независимо от этнической принадлежности.
Организации, в которой детей учили бы пониманию возможности получения личных благ через деятельность на общее благо. И тому, что в готовности отдавать силы ради блага сообщества и проявляется патриотизм. И тому, что государство это – самое большое сообщество, к которому мы все принадлежим. Поэтому патриотизм, по большому счету, проявляется в готовности отдавать свои силы на благо своего государства.
Присвоение новой детской организации звания пионерской позволит использовать в воспитании подрастающего поколения опыт Советского Союза. Советские книги, фильмы, песни.
И это хорошо.
Я говорю не о советской пионерии — Возможны только кружки и секции по интересам, куда дети и подростки должны идти добровольно.
Принудиловка никому не нужна.Школа — это не государственная система воспитания ?
Зачем и кому нужны лишние прослойки ?
Во-первых, школа – это не занимается не воспитанием, а образованием. Особенно после того как учителям запретили заниматься воспитанием.
Во-вторых, кружки и секции дают какие-то специальные навыки, но не формируют единых ценностных критериев.
В-третьих, система подразумевает много механизмов действующих в едином направлении.
Здесь и школа, и семья, и организация, и секции с кружками, и контроль за детскими передачами, детскими фильмами, детскими книгами, и многое другое.
Мне и моим друзьям (нам за 50) — пионерия не нравилась ! Это — в чистом виде идеологическая организация,
к работе кружков, спортивных секций и детскому отдыху отношения не имеющая !
Предполагался 100 процентный охват возрастной категории — выходит, все мы были лучшими ?
Невозможно всех причесать одной гребёнкой. И, главное — для того, чтобы быть порядочным человеком — достаточно им быть (И в этом не помогут различные организации, какие-бы благие цели они не преследовали).
Сегодня "пионерия" (как, впрочем, и любое другое "аналогичное" молодежное движение...) в россии — НЕВОЗМОЖНО...!
Причин тому — НЕСКОЛЬКО:
1. В школе учатся дети РАЗНЫХ социальных (и КЛАССОВЫХ...) уровней. Ничего ОБЩЕГО между ними, кроме простого "общения" в классе быть не может!
2. Кроме "классового" неравенства, существует в большом объеме неравенство РЕЛИГИОЗНОЕ... Уже сегодня в полный рост в классах нашей "светской школы" идут конфликты православие/ислам на детском уровне! Вы таки хотите, чтобы НЕПРИМИРИМЫЕ что-то делали ВМЕСТЕ...?! :-))) Мусульманские женщины НИКОГДА не приходят ни на какие классные и общешкольные мероприятия! Вы, наверно, думаете, что в этих семьях девочки будут "социально активные"...?! :-)))
3. В современной России среди молодежи ПОДАВЛЯЕТСЯ чувство коллективизма и дружбы! Вместо этого — воспитывается "конкуренция", "агрессия", "индивидуальность..." :-))) Это — НЕОБХОДИМЫЕ "рынку" и "потребительству" качества! С одной стороны — такие "качества" полезны современному капитализму. С другой — эти качества ПРЕПЯТСТВУЮТ объединению людей в более-менее СИЛЬНЫЕ сообщества, способные на ДЕЙСТВИЯ и ПРОТЕСТ...! Просто СМЕШНО думать, что кому-то будет ВЫГОДНО создать детское движение с социалистическим уклоном...:-)))
4. В современной России — НЕТ и НЕ ПРЕДВИДИТСЯ никакой НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ...! (В отличие от СССР...!)
Мы живем — ПРОСТО ТАК... Нет, конечно... В каждой конкретной семье — есть и "планы", и — "идеи"... Но ОБЩЕЙ идеи у России, которая понятна и близка ВСЕМУ НАСЕЛЕНИЮ — НЕТ...! И в нынешней ситуации — быть ЕЕ просто не может... Поскольку ода часть (обворованное большинство...) — ненавидит истово проворавашееся меньшинство... На а власть у нас в стране — ненавидят, по ходу, — все...!
Трудно, не значит невозможно.
Большевики добивались невероятного многого, потому что ставили перед собой невозможные задачи и искали способы их решения.
1. Объединение в одной организации детей разных классов действительно создает большие проблемы. Если не удастся создать в организации отношения, при которых никто не будет иметь привилегированного положения, попытка создания организации онажется неудачной. Если удастся – это даст детям жизненный опыт, которого они лишены в современной жизни. Это позволит детям по-другому, не так как учит современное телевидение, осмысливать окружающую жизнь.
2. О религиозном неравенстве в светском государстве не должно быть речи. Если членов новой организации будут обязывать соблюдать религиозные ритуалы – попытка ее создания окажется неудачной.
3. Если в организации не будут воспитывать навыки коллективизма, ее цели не будут достигнуты. Но ведь, надо каким-то образом начинать формировать эти навыки.
4. В СССР не было никакой особой национальной идеи. Вообще понятие «национальной идеи» придумали либералы, когда они разрушили СССР. Невозможно коротко сформулированной идеей объединить огромное количество разных людей. Зато можно придумать множество толкований и осмеять любую формулировку. Поэтому за 20 лет никакой идеи не появилось, а общество, за отсутствием «национальной идеи» лишено возможности объединиться.
Задача создания действенной организации в настоящих условиях сложна, но если получится – шансы России на выживание возрастут.
Так начинается сепарация карьеристов. Ясноглазый ребятёнок пионерского пошиба будет декламировать стишки, типа "Когда был Путин маленький, он первым бил шпану..."
Потом вступит в наших...
Потом в "Единую Россию"...
Дело-то для современной россии новое. нужно поручить успешным управленцам, например чубайсу или вексельбергу, а может быть прохорову. или сразу какому-нибудь "дедушке хасану".
Комментарии
Создать полный клон пионерской организации, того периода, когда она эффективно выполнила свои функции — невозможно.
Но государственную систему воспитания подрастающего поколения создавать необходимо.
Важнейшее значение в этом имеет создание государственной детской организации.
Организации, в которой детям прививали бы навыки коллективизма, взаимопомощи, равного отношения всем гражданам государства, независимо от этнической принадлежности.
Организации, в которой детей учили бы пониманию возможности получения личных благ через деятельность на общее благо. И тому, что в готовности отдавать силы ради блага сообщества и проявляется патриотизм. И тому, что государство это – самое большое сообщество, к которому мы все принадлежим. Поэтому патриотизм, по большому счету, проявляется в готовности отдавать свои силы на благо своего государства.
Присвоение новой детской организации звания пионерской позволит использовать в воспитании подрастающего поколения опыт Советского Союза. Советские книги, фильмы, песни.
И это хорошо.
Принудиловка никому не нужна.Школа — это не государственная система воспитания ?
Зачем и кому нужны лишние прослойки ?
Во-вторых, кружки и секции дают какие-то специальные навыки, но не формируют единых ценностных критериев.
В-третьих, система подразумевает много механизмов действующих в едином направлении.
Здесь и школа, и семья, и организация, и секции с кружками, и контроль за детскими передачами, детскими фильмами, детскими книгами, и многое другое.
к работе кружков, спортивных секций и детскому отдыху отношения не имеющая !
Предполагался 100 процентный охват возрастной категории — выходит, все мы были лучшими ?
Невозможно всех причесать одной гребёнкой. И, главное — для того, чтобы быть порядочным человеком — достаточно им быть (И в этом не помогут различные организации, какие-бы благие цели они не преследовали).
Причин тому — НЕСКОЛЬКО:
1. В школе учатся дети РАЗНЫХ социальных (и КЛАССОВЫХ...) уровней. Ничего ОБЩЕГО между ними, кроме простого "общения" в классе быть не может!
2. Кроме "классового" неравенства, существует в большом объеме неравенство РЕЛИГИОЗНОЕ... Уже сегодня в полный рост в классах нашей "светской школы" идут конфликты православие/ислам на детском уровне! Вы таки хотите, чтобы НЕПРИМИРИМЫЕ что-то делали ВМЕСТЕ...?! :-))) Мусульманские женщины НИКОГДА не приходят ни на какие классные и общешкольные мероприятия! Вы, наверно, думаете, что в этих семьях девочки будут "социально активные"...?! :-)))
3. В современной России среди молодежи ПОДАВЛЯЕТСЯ чувство коллективизма и дружбы! Вместо этого — воспитывается "конкуренция", "агрессия", "индивидуальность..." :-))) Это — НЕОБХОДИМЫЕ "рынку" и "потребительству" качества! С одной стороны — такие "качества" полезны современному капитализму. С другой — эти качества ПРЕПЯТСТВУЮТ объединению людей в более-менее СИЛЬНЫЕ сообщества, способные на ДЕЙСТВИЯ и ПРОТЕСТ...! Просто СМЕШНО думать, что кому-то будет ВЫГОДНО создать детское движение с социалистическим уклоном...:-)))
4. В современной России — НЕТ и НЕ ПРЕДВИДИТСЯ никакой НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ...! (В отличие от СССР...!)
Мы живем — ПРОСТО ТАК... Нет, конечно... В каждой конкретной семье — есть и "планы", и — "идеи"... Но ОБЩЕЙ идеи у России, которая понятна и близка ВСЕМУ НАСЕЛЕНИЮ — НЕТ...! И в нынешней ситуации — быть ЕЕ просто не может... Поскольку ода часть (обворованное большинство...) — ненавидит истово проворавашееся меньшинство... На а власть у нас в стране — ненавидят, по ходу, — все...!
Большевики добивались невероятного многого, потому что ставили перед собой невозможные задачи и искали способы их решения.
1. Объединение в одной организации детей разных классов действительно создает большие проблемы. Если не удастся создать в организации отношения, при которых никто не будет иметь привилегированного положения, попытка создания организации онажется неудачной. Если удастся – это даст детям жизненный опыт, которого они лишены в современной жизни. Это позволит детям по-другому, не так как учит современное телевидение, осмысливать окружающую жизнь.
2. О религиозном неравенстве в светском государстве не должно быть речи. Если членов новой организации будут обязывать соблюдать религиозные ритуалы – попытка ее создания окажется неудачной.
3. Если в организации не будут воспитывать навыки коллективизма, ее цели не будут достигнуты. Но ведь, надо каким-то образом начинать формировать эти навыки.
4. В СССР не было никакой особой национальной идеи. Вообще понятие «национальной идеи» придумали либералы, когда они разрушили СССР. Невозможно коротко сформулированной идеей объединить огромное количество разных людей. Зато можно придумать множество толкований и осмеять любую формулировку. Поэтому за 20 лет никакой идеи не появилось, а общество, за отсутствием «национальной идеи» лишено возможности объединиться.
Задача создания действенной организации в настоящих условиях сложна, но если получится – шансы России на выживание возрастут.
Потом вступит в наших...
Потом в "Единую Россию"...