Личность — это человек, наделенный рядом важных социальных свойств
Глупый писал, а что тогда такое антисоциальная личность? Некоторые личности реализуются в семье, некоторые в одиночестве, а некоторые на митинге... А Стивен Хокинг не личность?
В Амстердаме девушки одеваются гораздо скромнее чем в Питере.
Семья это не микросоциум, а родня, если конечно вас не усыновили, родня выше социума. Личность не воспитывается, а развивается, после из этих личностей формируется социум. Либо это гнилой социум, вплоть до почитания старческого маразма.
На счёт камикадзе — они часто борются не за социум, а с угрозой своей семье или у них нет парашюта.
Я в Амстердаме бываю очень часто, 5 раз в неделю. Семья и микросоциум — это Ваша игра словами. Это Ваша личность сформирована через воспитание, а моя через развитие.
Я не знаю Ваших родственников, но они отдали свою жизнь за Вас, за семью или за Путина?
Мне всегда было интересней познавать мир самостоятельно, а не спрашивать у родителей. Дома было очень много книг. Меня просто оставляли с такими же детьми, я был не воспитан но не опасен для окружающих. А почему жизнь сама Вас не наделяла опытом, почему у Вас жизненный опыт усваивался через воспитание?
Я научился шевелить руками и ногами, ползать, вставать на ноги и ходить сам. Мы с Вами разные, даже не представляю что бы с Вами сейчас было, если бы Вас родители не научили ходить.
А знаете, одного из президентов США никто не учил или он нигде не учился. Он самоучка.
Учение через обучение (нем. Lernen durch Lehren) — методика обучения, разработанная и впервые применённая на практике профессором Айхштеттского университета доктором Жан-Полем Мартаном. Суть её заключается в том, чтобы научить студентов и школьников учиться и передавать свои знания своим одноклассникам. Педагог является в данном случае лишь режиссёром, который мотивирует деятельность учащихся.
Вот видите, студенты и раньше всё знали, просто не хотели Вам кивать. Вы явно не преподаватель биологии, иначе бы Вы знали принципы развития биологичечких систем и адаптации к социуму.
На сколько нова система по которой Вы преподаёте, как мотивируете студентов воспитываться?
Социальное поведение (англ. Social behavior) — поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм[1][2].
Изучением социального поведения человека занимается такая сравнительно молодая научная дисциплина как социальная психология.
Социальное поведение присуще также и многим общественным животным (например, приматам, пчелам) изучением которого занимаются этологи, зоопсихологи и др. специалисты.
Социальное поведение у животных Николас Тинберген (N.Tinbergen) определяет как взаимодействие между одного и того же вида, специально подчеркнув, что не всякая групповая активность будет социальной. Так, например, бегство животных от лесного пожара не является “социальным поведением”, это реакция вызванная инстинктом самосохранения.
Биологическая ценность социального поведения животных состоит в том, что оно позволяет решать адаптивные задачи, которые для отдельно взятой особи являются непосильными.
Комиссию уволить, автора учебника наказать за экстремизм. Из учебника убрать всё "духовное" — ввиду отсутствия прямых доказательств наличия/отсутствия духовности и её единицы измерения.
з.ы. Пришёл тут ребёнок и начал перечислять из учебника "основные отличия человека от животных". Проанализировали все пункты и не нашли НИ ОДНОГО, который бы в том или ином виде не встречался у животных. Причём многие из "отличий" ребёнок наблюдал лично. Пришлось объяснить, что отличий нет, есть только уровень развития каждого из параметров.
з.з.ы Радует что среди списка "души" и "духовности" небыло. Тем более что если сравнить, например, гундяева и моего попугайчика, то могу точно сказать — у попугайчика 100% есть душа и духовность, а вот у главного апологета рпц оного явно не наблюдается. Одна имитация.
Сейчас не об учебнике думать нужно!!! А о том, какой посыл он закладывает в тех, для кого он в первую очередь предназначается! Какая цель писать такое в учебнике? Откровенно человеконенавистнические аспекты ведь кроются! "Школоту" подведут к тому что по мнению "Неличностей" и за людей считать не надо!
Если допустить подобное в учебнике, то не удивлюсь если в следующем издании появится глава в стиле
"не слушайся родителей, ибо партия твои мать и отец, а духовные скрепы твои кормильцы"!!
В УЧЕБНИКЕ НАПИСАНО ВСЕ ВЕРНО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ "ЛИЧНОСТЬ". ОЧЕНЬ ЖАЛЬ, ЧТО ИДЯ НА ПОВОДУ У НЕОБРАЗОВАННЫХ ЛЮДЕЙ, ВЫРЫВАЮЩИХ СЛОВА ИЗ КОНТЕКСТА, ОБЩЕСТВО ПРИНИМАЕТ НЕВЕРНОЕ, КОМУ-ТО ВЫГОДНОЕ РЕШЕНИЕ...
Там не про недееспособность, а про социальную идентификацию! Если перевести для более ограниченных, то там в самом начале предлагают представить себе умственно отсталого человека, который имеет отклонения, не позволяющие ему социализироваться и самоидентифицироваться, и уже исходя из этого делается вывод, что такой человек не может быть личностью по-определению!
Думаю, когда у вас появится настойчивое желание людям вилкой в глаз тыкать, вам тоже будут прописаны уколы. Возможно вопреки вашему желанию. Так что всё честно.
Умственно-неполноценные часто остаются по развитию на уровне детей. Детей вы тоже предлагаете игнорировать?
Беда вся в том, что нет механизма мягкого разделения. Когда неготовые к обществу люди вынуждены в этом обществе выживать. Даже для детей предусмотрены детские сады, школы. Что то подобное должно быть и для неполноценных. Но это не должны быть концлагеря или тюрьмы.
Наше общество жадное и эгоистичное и на дополнительные траты не пойдёт. Ведь гораздо проще презирать и не замечать, да?
ну, лично я экстремизма тут не вижу (поскольку нет призывов к насилию или уничтожению), а вот размышлять по поводу является ли психически больной человек личностью — глубоко не этично, по-моему.
Комментарии
Глупый писал, а что тогда такое антисоциальная личность? Некоторые личности реализуются в семье, некоторые в одиночестве, а некоторые на митинге... А Стивен Хокинг не личность?
Сформированная личность может сама о себе позаботиться, несформированная рассчитывает на социум.
Человек сам по себе часть социума, и сам по себе самодостаточен, или нет?
Инстинкт самосохранения выше инстинкта сохранения социума?
Семья это не микросоциум, а родня, если конечно вас не усыновили, родня выше социума. Личность не воспитывается, а развивается, после из этих личностей формируется социум. Либо это гнилой социум, вплоть до почитания старческого маразма.
На счёт камикадзе — они часто борются не за социум, а с угрозой своей семье или у них нет парашюта.
Я не знаю Ваших родственников, но они отдали свою жизнь за Вас, за семью или за Путина?
А знаете, одного из президентов США никто не учил или он нигде не учился. Он самоучка.
Вы меня развеселили, сколько же у Вас всего из категории, если никто не научит, сам никогда не освоишь.
Как же ученики становятся умнее учителей, или так не бывает?
Учение через обучение (нем. Lernen durch Lehren) — методика обучения, разработанная и впервые применённая на практике профессором Айхштеттского университета доктором Жан-Полем Мартаном. Суть её заключается в том, чтобы научить студентов и школьников учиться и передавать свои знания своим одноклассникам. Педагог является в данном случае лишь режиссёром, который мотивирует деятельность учащихся.
На сколько нова система по которой Вы преподаёте, как мотивируете студентов воспитываться?
Изучением социального поведения человека занимается такая сравнительно молодая научная дисциплина как социальная психология.
Социальное поведение присуще также и многим общественным животным (например, приматам, пчелам) изучением которого занимаются этологи, зоопсихологи и др. специалисты.
Социальное поведение у животных Николас Тинберген (N.Tinbergen) определяет как взаимодействие между одного и того же вида, специально подчеркнув, что не всякая групповая активность будет социальной. Так, например, бегство животных от лесного пожара не является “социальным поведением”, это реакция вызванная инстинктом самосохранения.
Биологическая ценность социального поведения животных состоит в том, что оно позволяет решать адаптивные задачи, которые для отдельно взятой особи являются непосильными.
з.ы. Пришёл тут ребёнок и начал перечислять из учебника "основные отличия человека от животных". Проанализировали все пункты и не нашли НИ ОДНОГО, который бы в том или ином виде не встречался у животных. Причём многие из "отличий" ребёнок наблюдал лично. Пришлось объяснить, что отличий нет, есть только уровень развития каждого из параметров.
з.з.ы Радует что среди списка "души" и "духовности" небыло. Тем более что если сравнить, например, гундяева и моего попугайчика, то могу точно сказать — у попугайчика 100% есть душа и духовность, а вот у главного апологета рпц оного явно не наблюдается. Одна имитация.
отнюдь, надо поощрять всячески и во власть их по возможности продвигать.
вот например в 404 градоначальниками их делают — и никто не жалуется.
Если допустить подобное в учебнике, то не удивлюсь если в следующем издании появится глава в стиле
"не слушайся родителей, ибо партия твои мать и отец, а духовные скрепы твои кормильцы"!!
Ничего не напоминает:
"Когда они пришли за коммунистами,
Мне было все равно, я не коммунист.
Когда они пришли за эсэрами,
Мне было все равно, я не эсэр.
Когда они пришли за профсоюзами,
Я не протестовал, ведь я не профсоюзный деятель
Когда они пришли за евреями,
Я молчал, я ведь не еврей.
А когда они пришли за мной,
Некому было больше протестовать."
У них и так прав больше чем у меня. Если псих или аутист меня вилкой в глаз ткнет ему ничего не будет кроме пары уколов. А если я, то меня посадят.
А аутисты вообще народ мутный. Им на всех пофигу кроме самих себя. Высшая степень эгоизма и нарцисизма.
Если им на всех пофиг то и нам должно быть на них пофиг. А мы крутимся рядом пытаемся угодить, развеселить, разговорить.
Жрать не носите ему, проголодается сам попросит, еще и вежливо.
Умственно-неполноценные часто остаются по развитию на уровне детей. Детей вы тоже предлагаете игнорировать?
Беда вся в том, что нет механизма мягкого разделения. Когда неготовые к обществу люди вынуждены в этом обществе выживать. Даже для детей предусмотрены детские сады, школы. Что то подобное должно быть и для неполноценных. Но это не должны быть концлагеря или тюрьмы.
Наше общество жадное и эгоистичное и на дополнительные траты не пойдёт. Ведь гораздо проще презирать и не замечать, да?
раздули чёрт знает что! ..."Фашизм", "руководящая и направляющая", "электорат" ...
-кое-кому опять Путин виноват?!