В СССР создавались вечные двигатели второго уровня (хорошо, что не первого) — автор, ты термодинамику учил в школе — первое и второе начало термодинамики?
У нас создавались абсорбционные холодильники, которые не требовали электропитания — они и сейчас производятся и продаются. И не требоют электропитание, а требуют газ.
Теория Дарвина, теория относительности Эйнштейна, механика Ньютона, геополитика Маккиндера, Мэхэна и Хаусхофера, концепция столкновения цивилизаций Хантингтона, экономическая теория Адама Смита, политэкономия Милля, монетаризм Фридмана, кибернетика Винера, учение Дэйла Карнеги, психоанализ Фрейда, теория коммуникаций Маклюэна, дианетика Хаббарда и т. д. – вот лишь самые известные примеры. Это указывает на зависимость нашей науки от иностранной (в первую очередь англо-американской), ее вторичность по отношению к последней
— бред, от начала до конца... Как можно вообще поставить в один ряд дианетику Хаббарда и механику Ньютона????? Что никто и нигде на западе не жалуется на на зависимость их науки от Российской-Советской. Никто не стесняется изучать работ Менделеева, Ломоносова, Циолковского, Лобачевского, Ландау и многих других...
Расцвет русской науки связан с именами великих математиков, физиков, химиков, биологов — Лобачевский, Ляпунов, Чаплыгин, Менделеев, Столетов, Павлов и многих других. Но имена эти появились благодаря подготовительной работе предыдущих веков, когда лучшие европейские умы приезжали к нам (!) работать. Благодаря Петру Первому и впоследствии Екатерине I в России работал величайший из математиков и физиков Леонард Эйлер (кстати, благославивший М.В.Ломоносова), это братья Бернулли, это десятки немецких профессоров, заложивших основы европейского высшего образования в России.
Особенности популяризации науки в России
Вот, Япония, по всей видимости, полностью не выполнила требования мировых банкиров, и против нее было применено геофизическое оружие, в результате чего головные предприятия «Тойоты» были уничтожены, за одно произошла жуткая катастрофа на Фукусимской АЭС, да? — Россия видимо выполнила все требования мировых банкиров, да? ;)
P.S. Наука должна приносить практическую пользу — следуя мысли автора, стоит запретить фундаментальную науку (ведь от нее нет никакой практической пользы) и оставить лишь одну, прикладную... Результат известен давным давно. И он далеко не в пользу автора...
вот потому вы ни хрена и не понимаете,что творится,так как считаете,что ваше мнение истинно в последней инстанции...)))... если б вы удосужились прочитать следующие предложения,то может быть поняли б,что указывалось на засилье всего того,что тормозит Науку... продолжайте деградировать..))..
Да-да, "он, Ваше благородие, вам еще и в штаны насрал!". Очередная жертва мозаичного мЫшления, которая ничтоже сумняшеся отнесла к засилью буржуазной науки и Ньютона, и Эйнштейна, и Винера, и Фрейда. Нормальные люди это называют квасным патриотизмом. Кстати, настоящая наука не имеет отношения ни расам, ни к нациям, ни к общественному строю. Дважды два всегда четыре, хоть в Пиндостане, хоть в России, хоть в Саудовской Аравии. Зато в средневековом совке генетика и кибернетика считались продажными девками империализма. Хоть и пытаются навести тень на плетень в этом вопросе, но результаты говорят сами за себя.
был приведён пример как да,засилью,так как НАШЕГО то практически и нету.. вот об этом и статья.. и что все те изыскания,которые выгодны ВСЕМУ человечеству рубятся на корню в угоду неким лицам (кстати не такая то это и байка,если вдуматься..)... а что Наука не имеет какой либо стороны,согласен на все 101..))..
не учебники неправильные — школу грохнули, думать отучили. посеяли ветер в мозгах, пожинаем там же вакуум. а статейка ни о чём — сплошь конспирология и туманные намёки на погубленные знания.
> Научная мафия уничтожает новейшие разработки. Сергей Салль
Дальше читать не надо. Совсем не надо. Автор к науке не имеет ни малейшего отношения. Боюсь предположить кому это выгодно... Прям таки не решаюсь озвучить...
Вряд ли кто-нибудь возмется читать труды Эйнштейна по специальной теории относительности (СТО), не подготовившись к этому основательно. Но это — ошибка. Ранние работы Эйнштейна написаны достаточно просто и не требуют каких-либо особых предварительных знаний. И все же путь студента — теоретика к этому лежит через изучение того, что он впоследствии будет считать СТО, по монографии "Теория поля" Л.Д. Ландау и Е.М. Лифшица. Но следует отметить, что этот материал составляет только часть того контекста, в котором студетн может ознакомиться с трудами Эйнштейна. Значительную часть этого контекста составляет фольклор физиков-теоретиков, состоящий частично из фактов, но в основном их различных баек, сочиненных ради того, чтобы каждый, услышавший какую-либо из них, проникался восхищением умом этого гения. Лекционный материал и фольклор вовсе не так независимы друг от друга, как это могло бы показаться. Они дополняют друг друга. Согласно фольклору Эйнштейн — это абсолютный гений человечества, который в 1905 году создал СТО и эта теория одним только своим появлением решила все проблемы, касающиеся пространства, времени и движения, накопившиеся к тому времени в физике. Как только это произошло, все физики-теоретики разделились на тех, кто ее понимает и тех, кому это не дано. Ее понимание доступно только единицам, принадлежащим только одной национальности, правда это вслух не произносится, а все остальные — умственно неполноценные люди, озлобленные на гения из-за своей неполноценности.
Впечатление такое, что это Партия поручила Швондеру объявить Шарикова гением и тот, как ему и следует, высунул язык.
Успешно поговорили о науке и тут же успешно позабыли до следующего разговора о науке. Это тренд нашего правительства, резко поднять проблему и тихохонько опустить.
"В стране уровень деградации фантастический. Никто не растет, чтобы стать профессионалом, нет задачи быть профессионалом. Зачем быть профессионалом, если все равно, если хочешь устроиться на выгодную работу, надо кому-нибудь позвонить или быть в чьей-нибудь команде. Нет образования, если нет профессионалов. Нет профессионалов, потому что государство не формулирует задачу. Кто нужен? Мы что строим? Какие профессии нужны? Мы не разрабатываем методу получения специалиста. Нам главное, чтобы у всех был диплом о высшем образовании, а образования нет", — сказал Соловьев. Но сложно популяризировать рабочие и технические специальности, предлагая мизерный оклад по этим профессиям. А повышение зарплаты рабочим влечет за собой еще более сложную задачу – возрождение промышленности. Если раньше при крупных предприятиях существовали ПТУ, где готовили будущих кадров, то теперь, по сути, нет ни предприятий, ни ПТУ. — See more at: nakanune.ru
Комментарии
У нас создавались абсорбционные холодильники, которые не требовали электропитания — они и сейчас производятся и продаются. И не требоют электропитание, а требуют газ.
Напишите об этом, может станете великим термодинамиком
— бред, от начала до конца... Как можно вообще поставить в один ряд дианетику Хаббарда и механику Ньютона????? Что никто и нигде на западе не жалуется на на зависимость их науки от Российской-Советской. Никто не стесняется изучать работ Менделеева, Ломоносова, Циолковского, Лобачевского, Ландау и многих других...
Расцвет русской науки связан с именами великих математиков, физиков, химиков, биологов — Лобачевский, Ляпунов, Чаплыгин, Менделеев, Столетов, Павлов и многих других. Но имена эти появились благодаря подготовительной работе предыдущих веков, когда лучшие европейские умы приезжали к нам (!) работать. Благодаря Петру Первому и впоследствии Екатерине I в России работал величайший из математиков и физиков Леонард Эйлер (кстати, благославивший М.В.Ломоносова), это братья Бернулли, это десятки немецких профессоров, заложивших основы европейского высшего образования в России.
Особенности популяризации науки в России
Вот, Япония, по всей видимости, полностью не выполнила требования мировых банкиров, и против нее было применено геофизическое оружие, в результате чего головные предприятия «Тойоты» были уничтожены, за одно произошла жуткая катастрофа на Фукусимской АЭС, да? — Россия видимо выполнила все требования мировых банкиров, да? ;)
P.S. Наука должна приносить практическую пользу — следуя мысли автора, стоит запретить фундаментальную науку (ведь от нее нет никакой практической пользы) и оставить лишь одну, прикладную... Результат известен давным давно. И он далеко не в пользу автора...
Достаточно этих двух слов, чтобы не читать дальше этот феерический бред очередного укурка.
Дальше читать не надо. Совсем не надо. Автор к науке не имеет ни малейшего отношения. Боюсь предположить кому это выгодно... Прям таки не решаюсь озвучить...
Впечатление такое, что это Партия поручила Швондеру объявить Шарикова гением и тот, как ему и следует, высунул язык.
zafarturakulov.blogspot.nl