-
27 янв 15Их нет эволюционно. Это – не хордовые, а моллюски. Для них вообще нет такого горизонта, за которым в России должны появиться институты, субсидиарность, права собственности, политическая конкуренция. Они вообще не понимают, что здесь «что-то отсутствует». Они вообще не понимают никаких процессов, кроме тех, которые можно «организовать за прайс». Это – дивные люди. Коротко их можно назвать «патриоты». Удачно звучит и название «народнофронтовцы». Крепнут, крепнут ряды молодогвардейцев, народнофронтовцев, инноваторов, рационализаторов и народных дружинников. Как безглазые косяки рыбы, они хотят точно второй раз попасть в устье 1999 года. Они инстинктивно идут на нерест. Их цель – просто по-второму разу запустить машину путинизма.. Чтобы она дальше 10–15 лет уютно тарахтела...
Александр Морозов -
26 янв 15Скорее слово Вы превратится из "уважительного отношения" в "уничижительное", чем такая форма морального воздействия возымеет какие-либо положительные плоды. Помнится после 17-го года офицеры к солдатам тоже обращались только на "будьте любезны", как было эффектно для служивого рядового... Но эффективными были жёсткие меры давления от расстрелов до гауптвахты, которая своим существованием ясно и чётко показывала разницу между гражданскими местами отбывания наказаний и военными гауптвахтами. Кто не был на "губе" советую посмотреть как в комнате размером с туалет, с одними жёсткими нарами и железной табуреткой возле железного столика вмещаются 6 человек. Попадёшь один раз и больше не захочешь. -
A26 янв 15Глупость это. Лучше бы потратили силы и энергию на исправление косяков в учебниках. Построение учебника и формулировки заданий это нечто. Кажется, что составители учебников устроили конкурс, кто придумает задание тупее. Я понимаю, если бы автором был бы Григорий Остер и на учебнике было бы написано "Вредные советы", но там совсем другая обложка. И это было бы очень смешно, не будь так горько.
-
27 янв 15и опять нас уводят в сторону надуманными проблемами. Почти полностью уничтожив советскую систему образования господа правители глумятся над трупом того что дало стране десятки миллионов высококвалифицированных рабочих, миллионы замечательных инженеров, и тысячи гениев от науки. Вместо этого с современной системой образования мы получим десятки миллионов жвачных животных — потребителей. Приоритет — физкультура и иностранный язык! Ничего не напоминает ( раб должен быть здоров и знать язык своих хозяев ). Вернусь к первому предложению — надуманные проблемы заменили реальные, причём не только в сфере образования.
-
26 янв 15В самом по себе обращении к ученикам на "Вы" не вижу ничего дурного. В моей школе было несколько учителей, которые именно так к нам обращались. Помню, что лично меня это настраивало на более деловой и рабочий лад, да и в целом успеваемость и дисциплина у этих учителей была получше, чем у многих.
Но проблема в том, что одним "Выканьем" тут ничего не изменишь. Ненормально, когда дети или родители унижают учителя, тем более, когда происходят избиения и нападения. Ненормально, когда учитель позволяет себе матом кричать на детей, обзывать их тупицами и дегенератами. Так что это ваше "Вы", что мертвому припарки. -
-
27 янв 15Еще в 2007 году Фурсенко внятно транслировал: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя".
Мишель Фуко сказал: тоталитаризм заставляет жить, а демократия разрешает умирать.А если цитировать один из "отливов в граните" нашего гаранта: "Не надо путать демократию и благополучие!"
Говорят, в древнем Китае обучение простолюдинов грамоте было уголовно наказуемо. В принципе до аналогичного подхода нам осталась малость.Ведь дикий капитализм, в котором мы сегодня живем — это чисто дарвинистский подход — выживает сильнейший, т.е. эффективный. И получается, что задача государства выворачивается наизнанку — создавать максимально неблагоприятные условия для выживания большинства-
27 янв 15Потомство должны давать только эффективные, автоматически передавая ему, своему потомству, наследственные блага в виде капиталов, должностей, карьеры и прочих преференций. Высшие руководители Третьего Рейха нынешнему положению вещей в России аплодировали бы стоя:"Для ненемецких народов Востока высшее образование должно быть отменено, вполне достаточно и четырёхлетних школ. В этих школах их обучат простому счёту, скажем, до пятисот, написанию имени и вдолбят необходимость послушания немцам, а также быть порядочными и добросовестными ребятами. Учить их читать совсем необязательно".
Генрих Гиммлер.
"Славяне должны работать на нас. Как только они станут не нужны, они должны умереть. Поэтому обязательную вакцинацию и немецкое медицинское обслуживание славян считать лишним. Деторождение у славян нежелательно. Они могу пользоваться контрацептивами и делать аборты, чем больше тем лучше. Образование опасно. Достаточно если они смогут считать до ста. Лучше всего допустимо такое образование которое готовило бы полезных для нас слуг. Всякий образованный человек — это будущий враг. Религию мы оставим им как средство развлечения. Что касаемо пищи, им не следует давать больше, чем нужно. Мы, хозяева, сначала все для нас".
Мартин Борман.
-
-
Сделано с
NoNaMe