Кусок чего — то липкого ударился в доску рядом с моей головой. На задних партах заулюлюкали.
— Ты кто такой? — поинтересовался смуглый парнишка c первого ряда.
— Лектор — улыбнулся я.
— Лектор! — восторженно завопила аудитория — У нас новый лектор! Значит, старая сучка все-таки сбежала! Хааа! Да вы только посмотрите на этого белого индюка!
— А почему месье пришел именно к нам? — вкрадчиво спросили откуда-то сбоку. Месье хочет учить бедных мальчиков?
— Месье попросили старые друзья.
— Гыыы! У месье есть друзья! У свиней бывают друзья! — ученики веселились во всю.
— Наверное у месье есть какое то имя? Мы же не хотим называть нашего нового друга просто лектором? Давай, не бойся, скажи нам, как тебя зовут!
— Я уже говорил вам, как меня зовут. Вы просто не правильно меня поняли дети — ответил я, аккуратно закрывая на ключ дверь аудитории. Лектор — это не моя должность. Это моя фамилия. А зовут меня Ганнибал.
"США сожалеют о решении РФ не участвовать в школьных обменах"
Меня поражает, как мы начинаем использовать термины искажающие действительность. Какой это "школьный ОБМЕН"? Обмен — это когда наши ученики едут туда, а их ученики сюда. А программа FLEX — это не обмен, а ОТДАЧА своих детей.
мне вот интересно, на шарике существут туева хуча стран, люди, да и дети этих людей ездят учиться в другие страны.
попасть из развивающейся страны в нормальную страну, да еще и на стипендию — для любого нормального человека(и ребенка в том числе) большая удача, я бы сказал мечта жизни, ибо после возвращения(а это обычно случается нечасто) у человека жизнь меняется к лучшему, а если остался в стране обучения — к намного лучшему.
всех подряд туда не берут, берут гениев или почти гениев.
заинтересованность штатов и других НОРМАЛЬНЫХ стран в притоке таких детей вполне понятна, их везде мало и они везде нужны.
ну закрыли программу, чего добились? того что теперь эти дети будут выезжать в часном порядке, и кто остался и почему — уже никто и никогда не узнает.
и еще момент, чтоб дети н уезжали нужно строить СВОИ школы с таким уровнем и финансированием, похожими условиями и перспективами.
ну так этож работать нужно? и еще денег давать? много?
Комментарии
— Ты кто такой? — поинтересовался смуглый парнишка c первого ряда.
— Лектор — улыбнулся я.
— Лектор! — восторженно завопила аудитория — У нас новый лектор! Значит, старая сучка все-таки сбежала! Хааа! Да вы только посмотрите на этого белого индюка!
— А почему месье пришел именно к нам? — вкрадчиво спросили откуда-то сбоку. Месье хочет учить бедных мальчиков?
— Месье попросили старые друзья.
— Гыыы! У месье есть друзья! У свиней бывают друзья! — ученики веселились во всю.
— Наверное у месье есть какое то имя? Мы же не хотим называть нашего нового друга просто лектором? Давай, не бойся, скажи нам, как тебя зовут!
— Я уже говорил вам, как меня зовут. Вы просто не правильно меня поняли дети — ответил я, аккуратно закрывая на ключ дверь аудитории. Лектор — это не моя должность. Это моя фамилия. А зовут меня Ганнибал.
Меня поражает, как мы начинаем использовать термины искажающие действительность. Какой это "школьный ОБМЕН"? Обмен — это когда наши ученики едут туда, а их ученики сюда. А программа FLEX — это не обмен, а ОТДАЧА своих детей.
попасть из развивающейся страны в нормальную страну, да еще и на стипендию — для любого нормального человека(и ребенка в том числе) большая удача, я бы сказал мечта жизни, ибо после возвращения(а это обычно случается нечасто) у человека жизнь меняется к лучшему, а если остался в стране обучения — к намного лучшему.
всех подряд туда не берут, берут гениев или почти гениев.
заинтересованность штатов и других НОРМАЛЬНЫХ стран в притоке таких детей вполне понятна, их везде мало и они везде нужны.
ну закрыли программу, чего добились? того что теперь эти дети будут выезжать в часном порядке, и кто остался и почему — уже никто и никогда не узнает.
и еще момент, чтоб дети н уезжали нужно строить СВОИ школы с таким уровнем и финансированием, похожими условиями и перспективами.
ну так этож работать нужно? и еще денег давать? много?
короче...