"На юго-востоке Украины возвращенный законный президент Янукович распустил бы попавшую под пяту хунты Верховную раду и начал бы антитеррористическую операцию против мятежной и противозаконной хунты."
Увы... История, конечно, сослагательного наклонения в полноправное пользование так и не получила, но! Вы не поверите, но хунтой могла бы оказаться часть населения Украины эдак в три четверти...
Даже если бы эта доля оказалась и меньше на тот момент, то время и обстоятельства вносят свои коррективы. На востоке Украины есть, кстати, и другие города, кроме Славянска (и даже миллионники!), куда фсбшные политруки еще не добрались. Один такой город :-) хочу взять в пример. Во времена пресловутого "языкового закона" он тоже бушевал и пенился, но время шло, и (хотя на улицах ЭТОГО города украинскую речь по-прежнему услышать проблематично) более патриотично настроенного города еще поискать.
Вот все Вову хают... А самим слабо чего-нить такое сделать, чтоб потом самим кровью не умыться? Только и слышно бла-бла-бла, Вова плохой, Вова неправильно сделал... А что надо делать? А последствия того, что "надо сделать"? Причем последствия не завтра, а через 10 лет, 20-ть, 50-т? Их кто-нить считал? Нет, конечно. Вова с Димой не ошиблись в 2008-м, почему они должны ошибиться сейчас? Или вы владеете ВСЕЙ полнотой информации, включая закрытую?
В нынешней ситуации особое значение приобретают уроки войн, особенно последней мировой и нашей Великой Отечественной, значение которой подонки от науки пытаются принизить, переименовывая в "нацистско-большевистскую". Могу представить себе реакцию на такие "фокусы" тех, кто воевал, кто, как мой отец, расписался на стене Рейхстага и, подобно главному герою фильма "В бой идут одни старики", мог бы сказать: "Руинами Рейхстага удовлетворён".
У уроков Великой Отечественной войны — два аспекта: информационно-военный и историко-практический. У последнего, в свою очередь, две стороны. Одна — собственно историческая: правдивое знание фактов нашей истории, войны. Другая — практическая: история не повторяется в целом, но повторяются многие детали. Например, предательство как фактор, который порой играет решающую роль.
Уже на наших глазах в судьбах СССР, Югославии, Ирака, Ливии большую роль сыграло предательство, причём, предательство не "человека с улицы", а представителей правящих верхушек — лиц и целых групп. А разве не предательство генералов лежит у основания февральского переворота 1917 г.? Именно оно стало, конечно же, не причиной, но спусковым крючком разрушения Российской империи.
"Шотландец клятву преступил, за грош он короля сгубил", — это о том, как шотландская гвардия сдала Карла I во время английской революции. Имело место предательство и во время Великой Отечественной войны, причём, на самом высоком уровне — достаточно вспомнить генерала Власова, да и не только его.
В связи с этим можно сказать, что анализ механизма предательства во время кризисов и войн — мы живём в условиях разрастающегося мирового кризиса и в военную эпоху — дело весьма практическое и архиактуальное. Особенно если учесть, какая часть российских верхов держит деньги в банках Запада, имеет там недвижимость и учит там своих детей. А как говаривал помощник президента Никсона Чак Колсон, если вы взяли кого-то за гениталии, остальные части тела придут сами.
Путин попросли Думу выдать право на ввод войск --- выдали, попросил забрать ----- забрали. Он Рашку на парашке трахает во все дыры, а людам заливает про козни госдепа. И ниче, быдло хавает. А потом блюет здесь, во все стороны.
Комментарии
Увы... История, конечно, сослагательного наклонения в полноправное пользование так и не получила, но! Вы не поверите, но хунтой могла бы оказаться часть населения Украины эдак в три четверти...
Даже если бы эта доля оказалась и меньше на тот момент, то время и обстоятельства вносят свои коррективы. На востоке Украины есть, кстати, и другие города, кроме Славянска (и даже миллионники!), куда фсбшные политруки еще не добрались. Один такой город :-) хочу взять в пример. Во времена пресловутого "языкового закона" он тоже бушевал и пенился, но время шло, и (хотя на улицах ЭТОГО города украинскую речь по-прежнему услышать проблематично) более патриотично настроенного города еще поискать.
Делайте выводы
У уроков Великой Отечественной войны — два аспекта: информационно-военный и историко-практический. У последнего, в свою очередь, две стороны. Одна — собственно историческая: правдивое знание фактов нашей истории, войны. Другая — практическая: история не повторяется в целом, но повторяются многие детали. Например, предательство как фактор, который порой играет решающую роль.
Уже на наших глазах в судьбах СССР, Югославии, Ирака, Ливии большую роль сыграло предательство, причём, предательство не "человека с улицы", а представителей правящих верхушек — лиц и целых групп. А разве не предательство генералов лежит у основания февральского переворота 1917 г.? Именно оно стало, конечно же, не причиной, но спусковым крючком разрушения Российской империи.
"Шотландец клятву преступил, за грош он короля сгубил", — это о том, как шотландская гвардия сдала Карла I во время английской революции. Имело место предательство и во время Великой Отечественной войны, причём, на самом высоком уровне — достаточно вспомнить генерала Власова, да и не только его.
В связи с этим можно сказать, что анализ механизма предательства во время кризисов и войн — мы живём в условиях разрастающегося мирового кризиса и в военную эпоху — дело весьма практическое и архиактуальное. Особенно если учесть, какая часть российских верхов держит деньги в банках Запада, имеет там недвижимость и учит там своих детей. А как говаривал помощник президента Никсона Чак Колсон, если вы взяли кого-то за гениталии, остальные части тела придут сами.
Позор уже имеем
Ждем войну