В РФ появятся единые учебники по русскому языку и литературе

Какие именно граждане?
У учителя на каждого ученика на уроке где-то около двух минут. Фактически — рассказывается новый материал и дается какое-то небольшое упражнение на него. Закреплеие — домашнее задание. На которое половина кладет болт. Потому что три балла будут поставленны более-менее гарантировано. Иначе с одной годовой двойкой оставляют на лето и учитель больше наказывает себя, чем ученика, с двумя годовыми двойками оставляют на второй год, но это мозговыносительное со стороны ГорОНО/РОНО мероприятие, вынесут мозг и учителю, и завучу, и директору. А если тройка светит почти всегда, то чего напрягаться? Аналогичная мотивация и у чуть более способных учеников: чего мне жопу рвать, если на фоне этого (соседа) дебила я-то трояк всегда получу. Как следствие — уровень обучения опускается до уровня этих дебилов, на единиц которые хотят учится уже просто руки не доходят, все тратится на среднюю массу. Нынешние правила начисления зарплаты, которая прямо зависит от числа учеников на уроке совсем не оставляют шансов на небольшие по численности классы, где можно реально успеть следить на всеми, это где-то 15-20 учеников.
Большинству родителей вообще насрать на успеваемость своих детей. Отдельные единицы родителей заходят в школу узнать как дела у ребенка, причем заходят, как правило, не далеко не те, у чьих детей проблемы. А многие родители учителей видят два раза: на первом сентября в 1 классе и на выпуском в 11-м.
Реальный случай: ученик не ходит в школу. То записку от мамы передаст с приятелем, то просто его нет, типа болеет... В конце концов классная сходила к родителям, мама в шоке: Как? Ее Васечка каждое утро уходит с портфелем в школу, делает домашнее задание, когда задают, а задают не часто, дневник показывает... А Васечка выходит из дома и шарится по всей окрестности, не забывая поставить себе троек-четверок по предметам и расписаться. Нормальная ситуация?
Т.е. фактически кнута для школоты нет. А нет кнута — нет и мотивации. Отсюда полное отсутствие интереса к учебе и к результатам учебы.
Кстатати, насчет учебников. Что сейчас, что в СССР, по предметам есть разные учебники, можно выбирать. У нас русский вообще был экспериментальный, наш препод лично привозил пачки из типогарфии.