-
-
A9 июл 14Вот что за люди такие а? Вот никому в голову не приходит, что просто в школах плохо учат детей... Это и низкий профессиональный уровень самих учителей и сама система школьного образования (которая и порождает в числе прочего и низкий профессионализм учителей)...
Но нет... Нужно искать серебряную пулю: "О! Идея! А давайте учебники поменяем?! Может от этого дети учиться лучше будут? Не получится еще какую-нибудь хрень придумаем... "
Для сравнения — в финляндии (одна из лучших образовательных систем в европе) не существует никаких единых учебников в принципе — каждый учитель сам решает какие учебники будут использоваться у него в классе (при этом все учебники всегда и в полном объеме оплачиваются государством)... И ничего... как-то ухитряются держать качество образования на достаточно высоком уровне... Не, ну не без проблем конечно, но имеющиеся проблемы они совсем другого рода... И кстати над тем учителем не висит гроздь чиновников из всяких РОНО, которые пытаются регламентировать каждый его чих — учитель сам решает каким образом он должен учить детей (в соответствии с образовательным стандартом конечно)-
B9 июл 14Спрашиваете, что за люди? Люди, неглупые на свой лад. Понимающие, что все гуманитарные предметы — это средство воспитания "правильных" подданных государств. Они стремятся к тому, чтобы всё было строго по утвержденный методике, а влияния личности учителя было бы сведено к минимуму.
-
-
H9 июл 14Какие именно граждане?
У учителя на каждого ученика на уроке где-то около двух минут. Фактически — рассказывается новый материал и дается какое-то небольшое упражнение на него. Закреплеие — домашнее задание. На которое половина кладет болт. Потому что три балла будут поставленны более-менее гарантировано. Иначе с одной годовой двойкой оставляют на лето и учитель больше наказывает себя, чем ученика, с двумя годовыми двойками оставляют на второй год, но это мозговыносительное со стороны ГорОНО/РОНО мероприятие, вынесут мозг и учителю, и завучу, и директору. А если тройка светит почти всегда, то чего напрягаться? Аналогичная мотивация и у чуть более способных учеников: чего мне жопу рвать, если на фоне этого (соседа) дебила я-то трояк всегда получу. Как следствие — уровень обучения опускается до уровня этих дебилов, на единиц которые хотят учится уже просто руки не доходят, все тратится на среднюю массу. Нынешние правила начисления зарплаты, которая прямо зависит от числа учеников на уроке совсем не оставляют шансов на небольшие по численности классы, где можно реально успеть следить на всеми, это где-то 15-20 учеников.
Большинству родителей вообще насрать на успеваемость своих детей. Отдельные единицы родителей заходят в школу узнать как дела у ребенка, причем заходят, как правило, не далеко не те, у чьих детей проблемы. А многие родители учителей видят два раза: на первом сентября в 1 классе и на выпуском в 11-м.
Реальный случай: ученик не ходит в школу. То записку от мамы передаст с приятелем, то просто его нет, типа болеет... В конце концов классная сходила к родителям, мама в шоке: Как? Ее Васечка каждое утро уходит с портфелем в школу, делает домашнее задание, когда задают, а задают не часто, дневник показывает... А Васечка выходит из дома и шарится по всей окрестности, не забывая поставить себе троек-четверок по предметам и расписаться. Нормальная ситуация?
Т.е. фактически кнута для школоты нет. А нет кнута — нет и мотивации. Отсюда полное отсутствие интереса к учебе и к результатам учебы.
Кстатати, насчет учебников. Что сейчас, что в СССР, по предметам есть разные учебники, можно выбирать. У нас русский вообще был экспериментальный, наш препод лично привозил пачки из типогарфии.
-
-
-
-
9 июл 14Мне понравился хороший коммент от topot_kotov. Цитата: "...цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования..."
Коммент к комменту от Yeti: "Если в этом безобразии учавствовал герман греф... ... — то все становится ясно.
Счастливые люди — им все ясно! Что же ясно? Что все это — происки ZOG? А Кудрин и Фурсенко? Причем Фурсенко — министр образования, не кто-нибудь! А Сам, благословивший сие начинание?
Я понимаю, у вас уже выстроилась простая и понятная картина мироустройства, вам все ясно: и кто виноват, и что с ними надобно сделать. И если что-то противоречит этой стройной теории, то "тем хуже для фактов"! -
9 июл 14надо печатать произведения классиков с ошибками в орфографии и пунктуации, а ученики пусть их ищут, и исправляют... -
-
-
-
9 июл 14Не проще ли вернуть старую , советскую, проверенную систему образования и старые книги ? Многие знакомые специально ищут учебники до 88го года что бы учить детей .-
-
-
9 июл 14я тоже думаю что понимают , образованный человек может поставить чиновника на место , а много образованных людей могут превратить их в нищих , вот этого они и боятся . И за своими меркантильными крысиными страхами не понимают что хорошее образование народа это это будущее государства
-
-
-
-
-
9 июл 14каждый день какое то гавно вырисовывается , tutitu22 (Кадыров — наш герой) откуда вы берётесь только "опущенные" , "дочери офицеров" и прочая шваль ? ннм в помойку превратился
-
S9 июл 14Сделать-то можно, вопрос зачем. Сократить кол-во часов, чтобы впихнуть материал на (сколько там?) баллов ЕГЭ? Впрочем, литературу не мешало бы переработать, слишком перегружено и не систематизировано, лучше заинтересовать ученика на прочтение материала, чем насильно в него впихивать.
-
Y9 июл 14Я не спец, но чем их не устраивают старые (совдеповские) учебники?
По ним прекрасно отучилось не одно поколение. немного подшаманить, что бы убрать прокоммунистический настрой и все.
То, что сейчас пишется в учебниках для школьников — фантастическая и бесполезная бредятина.
Родители вешаются от идиотизма предмета и заданий.
такое ощущение, что их создавала группа умственно отсталых людей.
Сделано с
NoNaMe