Перегибаешь! Читать в школе всё-таки учат. Не учат (не могут научить?) писать. Не учат говорить (связно излагать свои мысли). Не учат думать. Так что, если кандидат умеет говорить, писать и думать, это клад.
А тех девушек(юношей), которые умные и прошли бы влегкую собеседования, но просто скромные и без связей чаще потом оставляют на нищенской зп, прикрывать недочеты чужих жен-любовниц. Не секрет ведь, что во многих конторах есть свои за высокие деньги и рабочие лошадки, которым платят шиши,но которые по-сути тянут и свою и чужую работу.
И многие это видят и вопросы возникают сами собой-а смысл пахать и сильно мозги напрягать? Я не говорю, что это правильно, но такое ведь есть. И таких ситуаций масса.
Видел одно видео из США у них точно такая же проблема. Наличие диплома не гарантирует наличие знаний за исключением лишь небольшого списка ВУЗов которые заботятся о своем имидже. А у нас же перефразируя рекламный штамп, имидж ни что, жажда денег все. Поэтому у них большой процент дипломов получают методом дистанционного обучения. Ибо нет разницы сидишь ли ты на лекции или просто выполняешь тесты дома за компьютером. Результат (вернее его отсутсвие) тот же.
>Эй! Бизнесмены! Вам нужны такие "специалисты" с красными дипломами?
Так нужны ведь. Какое обьявление о найме ни посмотришь — везде требуется "с в/о", и нанятые этими вот бизнесменами "эйчары" узнав о том что "в/о" нет заворачивают кандидатов, не глядя на опыт, компетенцию и тыды. Бизнесмены хотят дипломов — дипломы они и получают. А потом стонут удивленно "как так, диплом красный, согласен работать за еду — а не знает нихрена почему-то!"
Есть одна китайская истина. Не бывает плохих учеников, бывают плохие учителя. Мы видим уровень преподавания в этом самом говно вузе. Это плоды платного образования очевидной повальной коррупции в этом самом ВУЗе и отсутствия конкурентной среды среди студентов.
Не верьте этой китайской "истине"... Бывают плохие ученики — это мой личный опыт. Только раньше их отчисляли после первой сессии, а теперь нет. И это политика государства — Минобр ввел показатели эффективности, среди которых — отношение поступивших к окончившим, и чем оно ближе к единице, тем эффективнее вуз. Понятно, что при таком показателе вузу необходимо держать всю эту шушеру до выпуска.
О повальной коррупции в вузах — это тоже легенда. Коррупция есть, но не сказать, что уж очень большая — просто студенты знают, что им и так поставят. А тогда, зачем платить больше? Насколько мне известно, но это справедливо только для региональных вузов, взятки берут уж совсем с редкостных долбо#бов, а вот диплом "заказной" где-то у трёх из группы в 15-18 человек.
Нет, Вы ошибаетесь, это не есть коррупция, хотя тоже плохо.
"Коррупция — злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами"
Когда "что им и так поставят", то здесь нет цели получения выгоды преподавателем, а следовательно, и состава преступления. Но с точки зрения качества образования — это всё равно плохо.
Не нужны сейчас умные люди, вернее нужны но очень мало в какие нибудь аналитические центры, и на заводы в контруктрорских отделах. И большинство бизнесменов у нас таких же как эти барышни, тупо купил подешевле продал подороже вот и всь бизнес ума большого не требуется так как цены на рынке формируются не конкуренцией а договоренностью.
Да и где работать то? Где заводы? кургом один бизнес, а бизнес делает деньги из обмана.
Похоже что большинство таких дамочек зарабатывало красный диплом игрой на кожаной флейте и по другому работать в дальнейшем не предполагают.Секретутки тоже профессия.
"На вопрос «Что делать?» ответа не последовало." — Хотелось бы ответить завершить реформу образования 60 года. Но судя по всему реформу надо начинать заново. НО ведь всё что сейчас происходит, создано руками тех кто как раз и учился по той реформе. Вот и выбирай, либо слишком умные, но не работяги. Либо не совсем умные, работяги, но стремящиеся стать манагерами.
Вообще то сплошь и рядом возникает необходимость просчитать стоимость того или иного технического решения , но чисто экономическими методами это сделать не возможно . Кстати формальное экономическое обоснование не очень крупных бизнес проектов (например новый цех) для получения кредита в банке стоит несколько миллионов рублей .
Блин, да вот я тоже подумал... У меня высшее техническое, никакого красного, кандидатскую не дописал — лень просто стало. Однако, блин, не знать, что такое деноминация?! Да эту тему на любой кухне за бутылкой тебе слесарь разложит по полочкам, лучше, чем в университете.
Комментарии
И многие это видят и вопросы возникают сами собой-а смысл пахать и сильно мозги напрягать? Я не говорю, что это правильно, но такое ведь есть. И таких ситуаций масса.
Так нужны ведь. Какое обьявление о найме ни посмотришь — везде требуется "с в/о", и нанятые этими вот бизнесменами "эйчары" узнав о том что "в/о" нет заворачивают кандидатов, не глядя на опыт, компетенцию и тыды. Бизнесмены хотят дипломов — дипломы они и получают. А потом стонут удивленно "как так, диплом красный, согласен работать за еду — а не знает нихрена почему-то!"
а ведь это не с проста..., все разведки мира хотели сделать, что мы сейчас наблюдаем!
О повальной коррупции в вузах — это тоже легенда. Коррупция есть, но не сказать, что уж очень большая — просто студенты знают, что им и так поставят. А тогда, зачем платить больше? Насколько мне известно, но это справедливо только для региональных вузов, взятки берут уж совсем с редкостных долбо#бов, а вот диплом "заказной" где-то у трёх из группы в 15-18 человек.
"Коррупция — злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами"
Когда "что им и так поставят", то здесь нет цели получения выгоды преподавателем, а следовательно, и состава преступления. Но с точки зрения качества образования — это всё равно плохо.
Да и где работать то? Где заводы? кургом один бизнес, а бизнес делает деньги из обмана.
Вот и результат.