-
30 сен 13грамар наци отакуе???
как вы задолбали своим занудством, русский язык настолько перегружен своими правилами, просто ужас, давно бы упростили хотя бы часть, ну плевать, мне на эти мелочевки, вот сраный МС Ворд все время подсвечивает каждое слово — даже пендосы не могут наш язык разобрать.
Боже ж как достало, пишешь длиный текст по теме , пытаешь основную мысль донести — а тебе какой нить плешевый дед -двигает железобетонный контраргумент в споре — ты " зато" или "в том числе " не правильно написал ...-
E30 сен 13Дуб! За то, что ты так отлично знаешь русский язык, тебя к клаве подпускать не стоит. Прав тот дед — даже я в 90-е не всё запомнил из толстенного учебника университетского по современному русскому языку 70-х! годов прошлого века, о чем сожалею — я же тоже журналист по образованию. Но когда слышу высказывания от тебе подобных — хочется сыпать жаргонизмами и вульгаризмами... Надеюсь, ты знаешь, что это за выражения...
-
30 сен 13совершенно согласен! и математика перегружена правилами, просто ужас. давно бы упростили хотя бы часть, ну плевать мне, что 2+2=4! да ерунда это! 2+2 может быть и 3 и 5 — в зависимости от ситуации! да и число "пи" — пора ужа давно сократить до 3! нет, ну это же ужас: 3.141592654... это кому такое надо? ни один пендос не разберёт! да и остальные константы тоже пора давно упростить максимум до первого знака после запятой. как же достало: пишешь, пишешь длинную математическую формулу, получаешь результаты, а тебе ррраз — и какой-то очкарик в морду тычет: "ай-ай-ай, ошибочный результат, типа ты использовал число "e" равным 2.7, а не 2.7182818284... да кому они нужны, эти десятые знаки после запятой???-
3 окт 13хватить передергивать, при чем тут математика то?
число 4 это определение 2 по 2, хохмить тут не о чем.
Просто за "длиного" тебе язык готовы отрезать и в зад вставить , это что правильно что ли??? — обычный обезьяний рефлекс — я типа царь горы, а ты залупа конская неграмотная и все. Может у меня зрение почти на 0 и был дважды в крупных авариях из которых не каждый бы выжил и учился я нормально и универ заканчивал в 80-х годах, не надо п..здить о том чего вы отсоски грамотеи не знаете и хамите и дерзите, я не школьник малолетка. Мнение мое бывает по разным вопросам и его ценят в той области где я считаю себе специалистом, мне не нужно опять учить эти правила, что бы писать грамотно.
-
-
-
-
M29 сен 13//Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.//
вмемориз, ффсю стотью вмемориз)))
Это не ЕГЭ, за год втыкания птичек нельзя забыть грамоту. Это попёрло поколение бандитских девяностых, только цветочки. Урожай будем пожинать когда они закончат вузы и сделаются крупными начальниками. Грамота — это не только грамота, это индикатор, IQ. Если человек не может выразить мысли словами, не понимает их значение, он вряд ли будет нормальным руководителем, организатором, специалистом, политиком, носителем культуры — словесной, поведенческой, инженерной... любой культуры. Носителем чемоданов с зелёными купюрами, туда-сюда — пожалуй будет. Как они будут читать инструкции, законы, если с обычным текстом не справляются?!! В этом веке нас ждёт очередной кошмар((( -
29 сен 13Даже интересно, а сколько из них прочитали "Войну и Мир" Толстого Льва Николаевича? Раньше ведь это произведение было в школьной программе... В свое время прочел от корки до корки, и еще и сочинение на тему написал на пять баллов... А потом, в свое собственное удовольствие , перечитал еще раз, и не один...-
-
E30 сен 13Не, творения Льва Николаевича полностью не осилил — тяжеловато читать оказалось... Но ведь и кроме Толстого немало вещей хороших есть — Пушкин, Тургенев, Достоевский, да масса писателей — Пришвин тот же и ещё ряд литературных звезд. Другой вопрос, что народ ВООБЩЕ ничего не читает — ни путного ни даже современного. Больше телек да видео. А там неважно как сказал. Вот мне всегда говорят — как правильно пишется — "звОнит", или "звонИт". А я отвечаю, что на письме одинаково, только в зависимости от смысла написанное читается по-разному. Но я-то ПИСАРЬ, а они — СЛУШАТЕЛИ, которомы неважно как пишется жи- ши- к примеру, или слово зато.
-
30 сен 13твайу мать.. Задолбали уже Войнойимиром. Ну сколько уже можно в качестве примера приводить "головную боль" Толстого? Неужели нет больше ДЕЙСТВИТЕЛЬНО достойных и интересных русских писателей? Чем хуже язык Гоголя или Булгакова? Каких слов не знает Пришвин Достоевский?
Как только заходит речь о русской культуре — как чёрт из коробки выскакивает Граф. Мне кажется что именно это уже достаточно ясно показывает и однобокость и предвзятость упоминающих.
-
-
29 сен 13Автор преподаватель мыслит категориями 20-лентей давности. С тех пор все изменилось и продолжает меняться все быстрее. "Написанных в диктанте", "газетное отделение" — это все как паровоз и гусиное перо. Если эти студенты доучатся, то большинство из них не будет писать рукой и не будет работать в газете. Сейчас во всех редакторах есть проверка правописания, а бумажные газеты — это набор рекламных объявлений. Так же и все остальные требования к профессии очень сильно меняются. Вместо того чтобы кричать о катастрофе преподавателю хорошо бы подумать как сделать так, чтобы его выпускник качественно отличался от какого-нибудь блогера-графомана.-
-
29 сен 13Я хочу сказать что учить и экзаменовать нужно как-то по новому. А проверщик орфографии можно и нужно использовать в обучении. Этот преподаватель написал о катастрофе русского языка. А ведь еще немного и автоматические переводчики будут очень качественно переводить. Тогда другой преподаватель напишет о катастрофе в обучении иностранным языкам. А студентов надо готовить именно к подобным изменениям.
-
-
-
C30 сен 13Простите, а вы читать/считать ещё не разучились?
В середине 80-х в Союзе решили в качестве эксперимента в 4-х..5-х классах ввести калькуляторы, чтобы школьники учились ими пользоваться. Научились — доходило до того, что, чтобы посчитать 3+4, тянулись к калькулятору. Эксперимент быстро свернули.
-
-
-
-
-
29 сен 13По моему автор жалуется что студенты не правильно пишут. А как они говорят мы не знаем. Может у них речь вполне грамотная. Насколько я понимаю, проблемы правописания в том и состоят, что пишется не так как слышится. Вопрос в том как этому быстро научить. И надо над этим сильно озадачивать вообще.
-
-
-
C29 сен 13> "Если эти студенты доучатся, то большинство из них не будет писать рукой и не будет работать в газете"
И что? Какая разница — рукой писать или по клавиатуре стучать? Текст всё равно получится корявый. Или вы на голосовой ввод надеетесь?
> "Сейчас во всех редакторах есть проверка правописания"
"А зачем мне это знать? Ворд всё исправит!" — так, что ли?
> "...как сделать так, чтобы его выпускник качественно отличался от какого-нибудь блогера-графомана"
Вот как раз для начала научиться правописанию.-
30 сен 13"Текст всё равно получится корявый" при чем здесь это, ведь речь в статье идет о диктанте.
"А зачем мне это знать? Ворд всё исправит!" — так, что ли?
Да действительно так. Только Ворд исправить не всё, а ошибки в правописании. А, правильно написанные с точки зрения языка, бред и ерунда все равно останутся бредом и ерундой.
-
-
-
E30 сен 13Уважаемый, дело в том, что надо кому-то эти самые проверяльщики орфографии составлять. И, следуя вашей логике, скоро у вас появятся перлы, ибо грамотеи, которые вам, неграмотному (а себя вы позиционируете таким только своими заявлениями о проверке орфографии в редакторах) составят эти проверяльщики, сами не будут ничего знать... Ну а по поводу того, будут работать в газетах, или нет... Большинство — будет. Даже в собственных — открыть их сейчас несложно. И хорошо бы, чтобы были они грамотными. Да и вообще, грамотный человек работу найдёт, а вот где будет трудиться человек, не умеющий даже расписаться — интересно...
-
-
29 сен 13Возможно, препод, толерантно умолчал о том, что основной частью "абразованых поциэнтов" являются дети гор, которые считают, что если оно умеет барашка рЭзать, ослика любЫть, папа машЫна дЭньги дал, на Масква бальшОй тожЭ дал, то фсё — жисТь удалась.... А учител кушать хочит, поставит и так... -
-
29 сен 13делают из людей неграмотное быдло
сволочи
жыренофский один раз высказался: (не дословно — суть передаю)
- надо чтобы сдавали физкультуру и ОБЖ. нам нужны здоровые люди
каково сказано, а?
тупое безграмотное стадо, которым легко управлять
вот ведь сволочи
Вот правда — детей скоро будут обучать дома. По старым СОВЕТСКИМ учебникам
Без хорового церковнопения
Без ОБЖ
Будут воспитывать УМНЫХ ЭРУДИРОВАННЫХ людей
Которые будут уметь думать и анализировать -
-
29 сен 13Скрозь елань, где елозит куржа,
Выхожу с ендалой на тропень.
А неясыть, обрыдло визжа,
Шкандыбает, туды ее в пень!
Анадысь, надорвав горлопань,
Я намедни бежу в многоперь,
На рожон, где нога не ступань.
...Но не глыбко в стихах и таперь.
На олешнике бязь.
Ан пупырь
Врастопырь у дубов раскоряк.
Вопия контрапупит упырь
Мой стихорукотворный бредняк!.. -
-
H29 сен 13на обратном пути не забудь книжки детские взять. интересные.
Том Сойер, Чиполлино, Таинственный остров, Незнайка, Приключения капитана Врунгеля, Старик Хоттабыч, Маугли... Ну и т.д.
Одним ремнем грамотности не достигнуть. Читать надо. Хороших авторов. С хорошим слогом. Что бы в мозгах откладывалось не только "афтар жжошь! пишы исчо.", но и нормальная грамотная речь.
-
Сделано с
NoNaMe