Педагогический ВУЗ в средней полосе России

Я долго не понимал нахрена нам столько балбесов с полуфальшивым ВО, потом дошло. Это процесс далеко не пустой и не самотечный, а управляемый. 1) Люди никому нахрен не нужны, чем их меньше тем лучше, уже в учебниках школьных пишут — в России должно проживать не более 100 млн., а русских желательно не более 80 млн. Рождаемость сокращается всеми средствами, одно из средств это учить девушек лет до 25-ти, отсюда и ВУзы куда берут всех. При этом по данным нормальных учёных, а не тех которые гранты получают, девушка должна рожать первого ребенка с 19 до 23 лет, тогда нормальные дети рождаются. 2) Молодые люди также учатся и серьёзных отношений (семья дети) до окончания учёбы иметь не хотят, оно вроде и правильно, но только браки не равные по возрасту в России не очень популярны. 3) пока студент в ходит в ВУЗ он более управляемый, ему можно всегда пригрозить отчислением и если с работы можно на другую устроится, то с ВУЗом не так всё просто. Отсюда на митинги разные он ходить не будет и беспорядки устраивать также. 4) ВУЗы готовят людей которые ничего не знают и ничего не умеют, они готовы жить за минимальную подачку, никогда не иметь своего жилья и профессиональной реализации в полную силу, рождаемости такое положение не способствует (зп хватает только на себя и то не хватает, жилья нет), а управлять таким человеком легко, можно пригрозить с работы выгнать и пр. специалист то он никакой нигде его не ждут особо.

Фурсенко помоооооооолимся!!!!!
А если серьезно, то всё больше и больше понимаю, что происходит целенаправленное оболванивание общества.
От телепрограмм до фильмов — всюду пропагандируется жизнь ради своей оболочьки. Конечно решить проблему образования мирно можно, и даже нужно, но пока власть стремиться превращать людей в овощи........
незнаю.

Можно ли мирно и без свержения власти решить проблемы образования в России?
ДА! — можно, но требуется самим отвечать за свои знания, передачу этих знаний, учиться думать "по-новому", создавать новые методы и "уходить" от стандартов к системе, можно сказать, домашнего образования.. Иначе ни как..
Власть гнобит людей, люди и рады.. думать всегда труднее и энергозатратнее, чем НЕдумать и заниматься херотой..

"оказывается, что умения стараться у большинства нет". Это сейчас основная проблема образования.
А потом будут специалисты с бумажкой но без умения и желания стараться. Скверно.

Хм... На пятом курсе нам открытым текстом сказали, что ВУЗу и его сотрудникам глубоко по шарабану наличие или отсутствие знаний у нас в головах, но на бумаге все должно быть красиво независимо от. Хотя с 1 по 3 драли как сидоровых коз.

Во многом с автором согласен, особенно в том, что подушное финансирование привело к тому что в вузах держат всех, даже самых полных бездарей, так как отчислить их невыгодно-вуз потеряет деньги.
Но с другой стороны я вспоминаю свою учебу-обычный учебный день с первого по пятый курс-6 пар, это учится до 14:30, потом надо доехать домой, и делать домашние задания по 2-3 предметам. И так 6 дней в неделю! Из-за такой напряженной загрузки времени практически ни на что не остается. А автор предлагает еще один день в неделю проводить в школе, значит пары с этого дня переедут на другие дни, а делать домашку когда?
В общем, наше образование свелось вот к чему: на бумаге все красиво, в вузах делают вид что учит а студенты делают вид что учатся

Неизвестный ВУЗ где-то в России.
Ну и как убедиться, что это не просто фантазия автора?

Можно и мирно, но со свержением власти...

Пледы уже давно стали отстойниками где собираются все кто не смог поступить в нормальный вуз.
Даже в СССР в некоторые "университеты" типа томского брали не прошедших в НГУ.
Некоторые переводились туда после того как получали пендель за двойки.
Работать или учиться в педе — равносильно признанию своей умственной неполноценности.
Давно нужно делить детей по успехам в учебе.
Всех имеющих четвертные тройки нужно ограничивать в возможности продолжения образования за счет бюджета.

О как...
np-press.ru