Жаль. Он был ученым с большой буквы, а левые политические убеждения делали его интересным собеседником. А уж как он мальтузианство разгромил... Вечная память.
Капица, Сенкевич... Из старой гвардии, пожалуй, только Дроздов остался.
Всегда сравниваю современные передачи в стиле канала "Дискавери" с "Очевидное-невероятное". В "Очевидном-невероятном" умудрялись за то же самое время дать на порядок больше информации и гораздо глубже погрузиться в тему. Основное время посвящалось сути описываемой проблемы, а не эффектному видеоряду, бесконечному повторению одного и того же разными словами и непрерывному обмусоливанию личного отношения к этой проблеме специалистов. В "Очевидном-невероятном" зрителя не держали за неуча и не опускались до откровенного примитива, заставляли людей шевелить мозгами.
Надеюсь, что на российском ТВ всё-таки будет больше таких познавательных передач и меньше бесконечно-однообразных сериалов, кровищи-грязищи, истеричных ток-шоу и петросянотерапии.
Поддерживаю. Дискавери толкает такие передачи, где минимум фактов, максимум жевачки. Те кто хочет, конечно, найдет для себя нужное (в циклах про тяжелую технику, из чего это сделано, чудеса инженерии и др.), но иногда просто выбешивает отсутствие желания познания у автора передачи. Он лучше 6 раз повторит "этот плавучий завод весит 35 тысяч тонн" и его цену в долларах (хотя для меня доллар — пустой звук), чем скажет, кто и как его сделал. Зато этот автырь миллион раз повторит, что этот завод называется "Белоснежка" мля. Или например, самосвал "Бегемот" грузоподъемность болье 300 тонн.. Пля.. Ну хоть бы раз сказал, что это канадсткий самосвал Катерпиллар!
Блин, только вчера его передачу смотрел. Еще одна потеря русской науки. Олди, возрази что нибудь, и только попробуй обозвать его жидом. Он сделал столько для СССР и РФ, сколько тебе за тысячу жизней не сделать.
Вот одна из его последних публикаций:
=Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, — воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.
У нас происходит полный разрыв слов и дел. Все говорят об инновациях, но при этом не делается ничего, чтобы эти лозунги начали осуществляться. И объяснения «Я так много работаю. Когда же мне ещё и читать?» не могут служить извинением. Поверьте, наше поколение работало не меньше, но время для чтения при этом всегда находилось. А производительность труда в обществе несколько десятков лет назад была выше, чем сейчас. Сегодня же чуть ли не половина трудоспособной молодёжи работает в охранных организациях! Получается, что все эти молодые парни — тупые, ограниченные люди, способные лишь бить морду?
Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек читает книги. Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией — именно книга. Раньше, начиная ещё со времён Гомера, существовала устная традиция: люди сидели и слушали старцев, которые в художественной форме, через сказания и легенды прошедших эпох, передавали накопленные поколением опыт и знания. Потом возникло письмо и вместе с ним — чтение. Традиция устного сказа угасла, а теперь угасает и традиция чтения. Возьмите как-нибудь и хотя бы ради любопытства перелистайте переписку великих. Эпистолярное наследие Дарвина, которое сейчас издаётся, — 15 тыс. писем. Переписка Льва Толстого тоже занимает не один том. А что останется после нынешнего поколения? Их эсэмэски будут издавать в назидание потомкам?
Я давно предлагал изменить критерии приёма в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов — пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания. А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не всё! Впадает ли Волга в Каспийское море? Ответ на этот вопрос заслуживает не галочки в соответствующей клеточке, а отдельной серьёзной беседы. Потому что миллионы лет назад Волга впадала не в Каспийское, а в Азовское море, география Земли была другой. И вопрос из хрестоматийного превращается в интересную проблему. Чтобы решить её как раз-то и требуется понимание, которого без чтения и образования добиться невозможно.
"...пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания..."
Замечательно сказано!
А то здесь, например, иногда на реплику оппонента не знаешь, что отвечать. Потому что банально не понимаешь, что человек хотел сказать, и вообще, согласен он с тобой или наоборот.
Остатки русской, точнее советской, науки ВЫНУЖДЕНЫ были "бежать за бугор" чтобы спастись от вырождения. Сейчас уже и бежать некому. Выезжает разве что "обслуживающий персонал" для западных профессоров.
Славная плеяда учёных. Светлые головы были в этом роду. Моё уважение и мои соболезнования. Светлая ему память. Такие люди очень редки, особенно сейчас у нас.
Комментарии
Всегда сравниваю современные передачи в стиле канала "Дискавери" с "Очевидное-невероятное". В "Очевидном-невероятном" умудрялись за то же самое время дать на порядок больше информации и гораздо глубже погрузиться в тему. Основное время посвящалось сути описываемой проблемы, а не эффектному видеоряду, бесконечному повторению одного и того же разными словами и непрерывному обмусоливанию личного отношения к этой проблеме специалистов. В "Очевидном-невероятном" зрителя не держали за неуча и не опускались до откровенного примитива, заставляли людей шевелить мозгами.
Надеюсь, что на российском ТВ всё-таки будет больше таких познавательных передач и меньше бесконечно-однообразных сериалов, кровищи-грязищи, истеричных ток-шоу и петросянотерапии.
Светлая память.
Вот одна из его последних публикаций:
=Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, — воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.
У нас происходит полный разрыв слов и дел. Все говорят об инновациях, но при этом не делается ничего, чтобы эти лозунги начали осуществляться. И объяснения «Я так много работаю. Когда же мне ещё и читать?» не могут служить извинением. Поверьте, наше поколение работало не меньше, но время для чтения при этом всегда находилось. А производительность труда в обществе несколько десятков лет назад была выше, чем сейчас. Сегодня же чуть ли не половина трудоспособной молодёжи работает в охранных организациях! Получается, что все эти молодые парни — тупые, ограниченные люди, способные лишь бить морду?
Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек читает книги. Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией — именно книга. Раньше, начиная ещё со времён Гомера, существовала устная традиция: люди сидели и слушали старцев, которые в художественной форме, через сказания и легенды прошедших эпох, передавали накопленные поколением опыт и знания. Потом возникло письмо и вместе с ним — чтение. Традиция устного сказа угасла, а теперь угасает и традиция чтения. Возьмите как-нибудь и хотя бы ради любопытства перелистайте переписку великих. Эпистолярное наследие Дарвина, которое сейчас издаётся, — 15 тыс. писем. Переписка Льва Толстого тоже занимает не один том. А что останется после нынешнего поколения? Их эсэмэски будут издавать в назидание потомкам?
Я давно предлагал изменить критерии приёма в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов — пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания. А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не всё! Впадает ли Волга в Каспийское море? Ответ на этот вопрос заслуживает не галочки в соответствующей клеточке, а отдельной серьёзной беседы. Потому что миллионы лет назад Волга впадала не в Каспийское, а в Азовское море, география Земли была другой. И вопрос из хрестоматийного превращается в интересную проблему. Чтобы решить её как раз-то и требуется понимание, которого без чтения и образования добиться невозможно.
Замечательно сказано!
А то здесь, например, иногда на реплику оппонента не знаешь, что отвечать. Потому что банально не понимаешь, что человек хотел сказать, и вообще, согласен он с тобой или наоборот.