Незнание — сила

Варвар относится к цивилизации как потребитель. Он может пользоваться ее плодами, но лишь до тех пор, пока плоды существуют. Зачем варварам институты, университеты и академии? Для того чтобы получить диплом и, согласно заведенной цивилизацией традиции, заполнить государственное здание собой и своими отпрысками. Зачем необходимо Министерство культуры и какими оно занимается вопросами, если в стране не существует и не планируется кинематограф, литература, музыкальное искусство, пользующихся спросом у населения? Неужели для того, чтобы регулировать гастрольную деятельность Верки Сердючки и других «поющих трусов»?! Кого и зачем выпускает Университет кино и театрального искусства, если кино не снимают, а театр находится в упадке?! Зачем государству нужны институты, занимающиеся подготовкой кадров для науки и промышленности? Науке необходимо практическое применение на высокотехнологичных промышленных предприятиях, а они практически поголовно вымирают, как класс! И только вопрос времени их окончательная смерть

Такое образование, которое сейчас дают в России в принципе не нужно. Человек выходит из ВУЗа этакий фантаст-теоретик, работать по специальности сразу не может, всему его учить надо и часто практически с нуля. Работодателю это нафиг не нужно вкладываться в обучение специалиста, который научится и если что не так сразу уйдет работать в другое место. Систему распределения выпускников на предприятия с обязательной отработкой отменили еще в начале 90-х, поэтому нет никакого контроля над численностью свежих специалистов, поэтому всяких экономистов-юристов-программистов жопой ешь. А если и соберешься получить какую-нибудь нужную на рынке труда специальность, так пока учишься ситуация изменится 20 раз...

А зачем нам вообще образовательные учреждения? Наш нацгерой, разведчик, спортсмен, певец, автогонщик, подводник, собаковод, летчик, гребец знатный на галерах, рыбак и охотник на тигров, доктор экономических наук, спец по животноводству и галошам советского производства всех научит и спасет.

как и думалось,эти "....." хотят чтоб народ сам всё порешил,а эти "..." будут внимать сливки и ни хрена не делать... уроды....

Вы хатити сказать что Путен врет штоле па тиливизару? Да вы амириканский шпион или вам платят эти! Таких как вы нада сажать и тагда в Расии все будут щастлива жить! В правитильстве то наверна знают што делают, паумнее вас то подикась! А ни нравица так вас никто и не держит сдесь. Все эти митенги нужно заприщать, просто нада работать хорошо и у вас все будит.
прастите за ашибки, тарапился.
PS постоянно вспоминается фильм "Идиократия", парочка прогнозов уже реализовалась.

Вот и начнется всеобщая безграмотность, и расслоение общества элита и все остальные(тупая рабочая сила).
Образование должно быть бесплатным и доступным . Тот кто не хочет учиться и так не учится. Зачем увеличивать ряды безграмотных.

Генрих Гиммлер.
Потомство должны давать только эффективные, автоматически передавая ему, своему потомству, наследственные блага в виде капиталов, должностей, карьеры и прочих преференций. Высшие руководители Третьего Рейха нынешнему положению вещей в России аплодировали бы стоя:"Для ненемецких народов Востока высшее образование должно быть отменено, вполне достаточно и четырёхлетних школ. В этих школах их обучат простому счёту, скажем, до пятисот, написанию имени и вдолбят необходимость послушания немцам, а также быть порядочными и добросовестными ребятами. Учить их читать совсем необязательно".
Мартин Борман.
"Славяне должны работать на нас. Как только они станут не нужны, они должны умереть. Поэтому обязательную вакцинацию и немецкое медицинское обслуживание славян считать лишним. Деторождение у славян нежелательно. Они могу пользоваться контрацептивами и делать аборты, чем больше тем лучше. Образование опасно. Достаточно если они смогут считать до ста. Лучше всего допустимо такое образование которое готовило бы полезных для нас слуг. Всякий образованный человек — это будущий враг. Религию мы оставим им как средство развлечения. Что касаемо пищи, им не следует давать больше, чем нужно. Мы, хозяева, сначала все для нас".
Еще в 2007 году Фурсенко внятно транслировал:
"Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя".
Мишель Фуко сказал: тоталитаризм заставляет жить, а демократия разрешает умирать.А если цитировать один из "отливов в граните" нашего гаранта: "Не надо путать демократию и благополучие!"
Говорят, в древнем Китае обучение простолюдинов грамоте было уголовно наказуемо. В принципе до аналогичного подхода нам осталась малость.Ведь дикий капитализм, в котором мы сегодня живем — это чисто дарвинистский подход — выживает сильнейший, т.е. эффективный. И получается, что задача государства выворачивается наизнанку — создавать максимально неблагоприятные условия для выживания большинства

Ну, опыт СССР показал, что быть образованным ещё не означает быть умным. Какое случилось смятение в умах сов интеллигенции, она всему миру доказало, что Ленин был прав, назвав интеллигенцию говном нации...

Логика во вступлении просто убийственная.
Звания министра не достоин !
Лучше полпредом в Нском округе — вреда будет меньше...

Для того, чтобы высокообразованные и квалифицированные кадры были нужны работодателям, должны быть хотя бы рабочие места. А чтобы работодатель гасил чьи-то кредиты и давал кому-то высокую зарплату при дефиците рабочих мест вообще невероятно.