Если составить рейтинг самых непопулярных министров по причине их полной, беспросветной тупости, настырности, с которой он хочет погрузить в безграмотность целые поколения наших детей — то фурсенко на много порядков оторвется от ближайшего преследователя. Удивляюсь нашему высшему руководству — неужели России не нужны яркие индивидуумы, талантливые ученые и изобретатели, которых успешно готовила наша "старая" школа. Это не голословные утверждения — сколько наших талантов, воспитанных "старой" школой, "утекло" на Запад начиная с 90-х? Чем скорей страна избавится от этого "министра-индивидуума" и от его нововведений, тем больше своих детей мы спасем. А время уходит ..... Гнать таких деятелей нужно поганой метлой, а может быть, и судить потом!!!
Смешно даже. Фурсенко сказали строить — он и строит.
Обратите внимание на другую сторону вопроса. Сейчас государство держит курс на снижение государственных затрат на социальные статьи (медицина, образование, итп). То есть цель — создать условия, при которых все эти заведения смогут выполнять свои социальные задачи на определённом уровне, обеспечивая эту деятельность доходами от своей же коммерческой деятельности.
Далее смотрим. Есть, например, та же больница/поликлиника/школа. Есть услуги бесплатные и платные. КакИе могут быть причины у населения пользоваться платными услугами?
— неполный спектр необходимых бесплатных услуг
— недостаточное качество необходимых услуг
— очередь на получение беплатных услуг
В принципе, очевидно, что власть пошла по пути легализации уже существующего положения вещей. Это грустно. С другой стороны попробуйте задуматься вот над чем. Раньше в школах часть училась до 8 класса и после этого получала специальное образование в профтехучилищах. И только 1-2 класса оставались на 9-10 класс для получения высшего образования. Сейчас же истинный дурдом. Манагеры (обычные продавцы по сути) принимаются только с высшим образованием. При этом высшее образование стало фикцией ввиду его плохого финансирования (и как следствие недоразвития и его и науки в целом) и большого числа академий/университетов/высших школ итп с неподтверждённым качеством образования.
Но все мы помним, что высшее образование даётся бесплатно и, по этой причине, в интересах государства. То есть, государство, оплатив образование гражданина, вправе ожидать, что выпускник пойдёт двигать оборонку, науку, сельское хозяйство, медицину, а не просиживать штаны в коммерческом офисе, конкурируя вражеским продуктом с отечественным.
Да, есть вопрос уровня оплаты труда на таких предприятиях. Семью там не поднимешь. Но люди, которым действительно нужно выучиться, чтобы принести пользу государству, прожить вполне могут. Без отдельных квартир, машин, дач и прочих атрибутов успеха в современном обществе.
Лично у меня создаётся впечатление, что сейчас хватились разгребать ситуацию с образованием вообще, пытаясь определить действительно необходимую для развития государства потребность в высшем и среднем специальном образовании. Соответственно систему школы под эти потребности решили перекроить. При этом, стало очевидно, что всесторонне образованные и эрудированные десятиклассники и в дальнейшем инженеры — это неоправданная роскошь для современного общества потребления, где востребованны в первую очередь манагеры, экономисты, юристы, бухгалтеры, управленцы, продавцы итп. Зачем государству выращивать инженеров, которые стране ни копейки не принесут?
Союз с халявой кончился. Вы думали, что в новом государстве всё плохое уйдёт, а всё хорошее останется? С какОй стати и на какИе шиши, если инженеры продавцами заделались и живут в кредит, а электрики и водопроводчики из аулов приезжают? Фурсенко именно это пытается вам всем объяснить, чтобы вы задумались зачем вы живёте, зачем живут ваши дети. Вот накушаетесь когда колбасой и задумаетесь всерьёз об этом, тогда и остальные вопросы встанут на места.
Если что, я не в восторге и готовлю деньги на среднее образование своих детей. Причём с прицелом на определённую область, где хочу чтобы они получали высшее и трудились дальше. Чтобы не было стыдно потОм смотреть согражданам в глаза, заплатившим за образование моих детей налоги, когда выучившиеся на их деньги дети будут чёрти чем заниматься..
Комментарии
Обратите внимание на другую сторону вопроса. Сейчас государство держит курс на снижение государственных затрат на социальные статьи (медицина, образование, итп). То есть цель — создать условия, при которых все эти заведения смогут выполнять свои социальные задачи на определённом уровне, обеспечивая эту деятельность доходами от своей же коммерческой деятельности.
Далее смотрим. Есть, например, та же больница/поликлиника/школа. Есть услуги бесплатные и платные. КакИе могут быть причины у населения пользоваться платными услугами?
— неполный спектр необходимых бесплатных услуг
— недостаточное качество необходимых услуг
— очередь на получение беплатных услуг
В принципе, очевидно, что власть пошла по пути легализации уже существующего положения вещей. Это грустно. С другой стороны попробуйте задуматься вот над чем. Раньше в школах часть училась до 8 класса и после этого получала специальное образование в профтехучилищах. И только 1-2 класса оставались на 9-10 класс для получения высшего образования. Сейчас же истинный дурдом. Манагеры (обычные продавцы по сути) принимаются только с высшим образованием. При этом высшее образование стало фикцией ввиду его плохого финансирования (и как следствие недоразвития и его и науки в целом) и большого числа академий/университетов/высших школ итп с неподтверждённым качеством образования.
Но все мы помним, что высшее образование даётся бесплатно и, по этой причине, в интересах государства. То есть, государство, оплатив образование гражданина, вправе ожидать, что выпускник пойдёт двигать оборонку, науку, сельское хозяйство, медицину, а не просиживать штаны в коммерческом офисе, конкурируя вражеским продуктом с отечественным.
Да, есть вопрос уровня оплаты труда на таких предприятиях. Семью там не поднимешь. Но люди, которым действительно нужно выучиться, чтобы принести пользу государству, прожить вполне могут. Без отдельных квартир, машин, дач и прочих атрибутов успеха в современном обществе.
Лично у меня создаётся впечатление, что сейчас хватились разгребать ситуацию с образованием вообще, пытаясь определить действительно необходимую для развития государства потребность в высшем и среднем специальном образовании. Соответственно систему школы под эти потребности решили перекроить. При этом, стало очевидно, что всесторонне образованные и эрудированные десятиклассники и в дальнейшем инженеры — это неоправданная роскошь для современного общества потребления, где востребованны в первую очередь манагеры, экономисты, юристы, бухгалтеры, управленцы, продавцы итп. Зачем государству выращивать инженеров, которые стране ни копейки не принесут?
Союз с халявой кончился. Вы думали, что в новом государстве всё плохое уйдёт, а всё хорошее останется? С какОй стати и на какИе шиши, если инженеры продавцами заделались и живут в кредит, а электрики и водопроводчики из аулов приезжают? Фурсенко именно это пытается вам всем объяснить, чтобы вы задумались зачем вы живёте, зачем живут ваши дети. Вот накушаетесь когда колбасой и задумаетесь всерьёз об этом, тогда и остальные вопросы встанут на места.
Если что, я не в восторге и готовлю деньги на среднее образование своих детей. Причём с прицелом на определённую область, где хочу чтобы они получали высшее и трудились дальше. Чтобы не было стыдно потОм смотреть согражданам в глаза, заплатившим за образование моих детей налоги, когда выучившиеся на их деньги дети будут чёрти чем заниматься..
Хотя нет, я несправедлив к скотине. Она чувствует привязанность, да и о детях своих заботится...
А если серьезно — им просто повезло, что у них нет ничего ценного. А ну как найдут нефть на их землях? Или уран?
Пц тогда пираха! Не миновать им демократии!
А если и не найдут — скоро и вода и рыба и деревья станут веским поводом для внедрения демократии.
А с кем вам по пути или с чем? У вас есть выбор пути? Озвучьте, будьте так любезны.
За вас все уже выбрали, нет?