Фурсенке дали большой откат,чтобы молодое поколение было полностью деградировано.И это уже осуществляется.Посмотрите на программу начальных классов.Взрослые родители хватаются за голову и садятся за компьютер при выполнении школьных заданий.Додумались даже до того,что ребёнок,освобожденный по болезни от физкультуры,должен присутствовать на занятии и писать на сопутствующую тему сочинение.В сравнение внук,который в Германии в семь лет пошел учиться в немецкую школу,не зная ни одного слова по немецки,выучил язык,проходит тестирование по математике так,что внучке в России такое не снилось.
Сложилось убеждение,что в России уничтожается целенаправленно и планомерно интелект народа.
цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
Китайский по-моему мудрец сказал-лучшее правительство то,о каком народ ничего не знает.
А эти горе- реформаторы как дети-дай реформирую стул,эму на трех ногах лучше будет,разобрал-бросил,дай реформирую пк ему лучше без кулеров-разобрал-бросил.Приходишь домой а там разруха...извиняюсь модернизация.
Фурсенко — типичнейший троечник (немножко знаю его по матмеху ЛГУ, он учился там двумя годами позже, чем я), сын ученого-партийца (спеца по каким-то идеологическим дисциплинам).
А по существу вот что: идея этого общеобразовательного стандарта слизана с европейских (скорее всего, немецких) правил, но загвоздка в том, что: 1). в Германии учатся в школе на ДВА года больше, чем у нас; 2) выбор профиля обучения происходит только в последние 3 года; 3). в начальной школе программа для всех одинакова, в 11-12 лет отсеиваются те, кто не способен к высшему образованию, и их доучивают в Realschule (что-то вроде нашего ПТУ), где обучают рабочим профессиям; далее оставшиеся изучают полный набор школьных предметов, и только после 9 лет обучения ученик выбирает профиль дальнейшего образования. При этом в общеобразовательной школе изучаются немецкий язык и литература, математика, 2 иностранных языка. Профессиональное же обучение осуществляется весьма дотошно: старшеклассник должен уметь разработать чертежи несложного изделия (например, светильника из металлических трубок), оформить их в соответствии со стандартами и собственноручно это изделие изготовить.
насколько знаю, в англии ( которая должна быть примером для подражания ) существуют школы двух уровней
у нас нормальным детям приходиться учиться вместе с тупыми полуобезьянами и, в конечном итоге, уровень развития усредняется...
в 60- и 70-е годы — когда советская наука была на высоте, в школах можно было курить, сейчас нельзя и дети заканчивают школу с чистыми лёгкими, чистыми мозгами и дырявыми венами.
Комментарии
Где деньги,потраченные на разработку сего дерьма,где посадки?
Станиславский точно высказался бы по этому спектаклю — Не верю! (с)
Этому сюжету сейчас не верят даже бабушки, обрадованные грядущими, ажно 100 рублями прибавки к пенсии.
Сложилось убеждение,что в России уничтожается целенаправленно и планомерно интелект народа.
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
А эти горе- реформаторы как дети-дай реформирую стул,эму на трех ногах лучше будет,разобрал-бросил,дай реформирую пк ему лучше без кулеров-разобрал-бросил.Приходишь домой а там разруха...извиняюсь модернизация.
А по существу вот что: идея этого общеобразовательного стандарта слизана с европейских (скорее всего, немецких) правил, но загвоздка в том, что: 1). в Германии учатся в школе на ДВА года больше, чем у нас; 2) выбор профиля обучения происходит только в последние 3 года; 3). в начальной школе программа для всех одинакова, в 11-12 лет отсеиваются те, кто не способен к высшему образованию, и их доучивают в Realschule (что-то вроде нашего ПТУ), где обучают рабочим профессиям; далее оставшиеся изучают полный набор школьных предметов, и только после 9 лет обучения ученик выбирает профиль дальнейшего образования. При этом в общеобразовательной школе изучаются немецкий язык и литература, математика, 2 иностранных языка. Профессиональное же обучение осуществляется весьма дотошно: старшеклассник должен уметь разработать чертежи несложного изделия (например, светильника из металлических трубок), оформить их в соответствии со стандартами и собственноручно это изделие изготовить.
а не пытаться предстаять перед пенсионерками спасителем народа
И тем более капитану ГБ не учить АН
у нас нормальным детям приходиться учиться вместе с тупыми полуобезьянами и, в конечном итоге, уровень развития усредняется...
в 60- и 70-е годы — когда советская наука была на высоте, в школах можно было курить, сейчас нельзя и дети заканчивают школу с чистыми лёгкими, чистыми мозгами и дырявыми венами.