-
P16 янв 10Помазанникам божьим светская этика как кость в горле, судя по всему свобода выбора подменяется свободой выбора религии. Предлагаю заменить ряд учебных дисциплин изучением соотствеющих молитв и постов, способных совершать чудеса в химии, физике, медицине ..., а также готовить теологов-нанотехнологов и миссионеров-пастырей для вразумления интернет-паствы.
-
-
-
16 янв 10Я имею в виду, что школе можно доверить общеобразовательный курс (чем она ранее и занималась в мою бытность) и "не допускать"/"воспитывать самостоятельно" в вопросах религии, простых вопросов морали и т.п.
Раньше было так — и ничего, люди получались и без участия минобразования.-
P16 янв 10Образование у нас государственное, следовательно, религия там не должна присутствовать в принципе. Кстати, в школе в СССР не учили атеизму, а в нее присутствовал курс естественно-научных дисциплин. Нравится это верующим или нет, но изучение этого курса подводило к выбору атеистического мировоззрения (но не навязывало его). Пусть кто-нибудь оспорит объективность этиъ курсов!
А вот, научный атеизм мы изучали в университете, кажется на 4-от курсе, т.е. когда мы уже были взрослыми людьми. И, опять же, это было не навязыванием атеизма, а религиоведенческий предмет, описывающий основные религии (помню, моя жена получила "хорошо", поскольку не упомнила каких-то две секты).
В настоящее время, в школе пытаются внедрить именно религиозныз курс, навязывающий определенное мировоззрение. А это уже религиозный бандилизм, а не обучение нравственности.
ЗЫ. Мою шестилетнюю внучку нянька только раз в церковь затащила, а она мне уже говорит, что бог есть. Это я к вопросу о детской восприимчивости, а не к истинности религиозного мировоззрения. К счастью, мне внучка верит больше, чем незнакомым дяденькам в рясах.
-
-
-
-
-
Konrad45 АВТОР16 янв 10"Эксперимент по религиозному обучению в российских школах, только начав принимать очертания, грозит обернуться скандалом. В некоторых регионах ученики уже выбирают альтернативный, светский курс, однако о ходе работ над соответствующим учебным пособием до сих пор ничего не известно, пишет "Независимая газета".
Так, вопреки предположениям РПЦ, уже в двух из 19 экспериментальных регионов известны случаи, когда учащиеся выбрали вовсе не православный курс, а изучение светской этики. Власти Ставрополья сообщили, что большинство учащихся области выбрали светский предмет. Другой случай – в одной из гимназий Чебоксар — стал известен благодаря скандалу. Бывший викарный епископ Чебоксарской епархии, ныне епископ Улан-Удэнский и Бурятский Савватий (Антонов) уверяет, что выбор в пользу светской этики местными школьниками был сделан под давлением директора гимназии.
Относительно "Основ православной культуры" известно, что редколлегия под руководством протодиакона Андрея Кураева готова представить текст и макет учебника. В то же время, если большинство учащихся школ, участвующих в эксперименте, выберут все же светскую этику, могут возникнуть недоразумения и окажется, что Минобрнауки, разделяя предположения РПЦ в пользу православного курса, к этому не готово. "
newsru.com-
16 янв 10В РПЦ считают, что людям надо дать право изучать религию от детского сада до пенсии
время публикации: 9 декабря 2009 г., 17:32
последнее обновление: 9 декабря 2009 г., 17:41
В Русской православной церкви выступают за создание системы непрерывного духовного образования, которое обеспечивало бы знаниями о религии людей всех возрастных категорий.
По словам главы Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви и общества протоиерея Всеволода Чаплина, "система духовного образования должна быть непрерывной и выстраиваться от детского сада до вуза и даже далее, развиваться на поствузовском уровне в виде различных тематических курсов и лекториев для взрослых". Об этом представитель Церкви заявил сегодня в Москве на конференции Московского государственного лингвистического университета, посвященной духовному образованию, сообщает "Интерфакс".
Как полагает Всеволод Чаплин, такая система духовного образования "от самого юного возраста вплоть до пенсии" является нормой для любого "стабильного развитого общества", с уважением относящегося к собственной духовной традиции, как стран Запада, так и многих исламских государств.
Священник убежден, что по-настоящему сильными и процветающими могут считаться "страны, которые борются за свою духовную религиозную традицию, в которых нет религиозного вакуума, которые заботятся о подготовке религиозных лидеров и собственного народа", а вовсе не государства, обладающие значительными финансами, природными ресурсами или обширной территорией.
"Сегодня в наших странах подготовка религиозных лидеров должна стать задачей для общества и государства. Массовому религиозному образованию общества необходимо, по крайней мере, не препятствовать, но также и всячески помогать", — сказал представитель Московского патриархата.
Он также выступил за интеграцию системы духовного образования между странами СНГ, обмен опытом между представителями духовенства и религиозными образовательными институтами в данных государствах. "У нас общая история, высокая степень близости в понимании места религии в обществе, и у нас должно быть и общее будущее", — заявил Всеволод Чаплин.
newsru.com
-
-
P16 янв 10Церконое мракобесие наступает на разум! Уже людей свобдно мыслящих найти сложно. Научный подход не популярен. Людей верущих больше — это показывает моя карма! Религи наступая на общество уничтожает в нем здравый смысл! Религия очень агрессивна и жестока!
ХВАТИТ ГОВОРИТ О СВОБОДЕ РЕЛИГИИ! Религия не приемлет свободы научного подхода, не приемлет атеизма. Она с ним борется! И НАМ НУЖНО ОРГАНИЗОВАТЬ ФРОНТ БОРЬБЫ С РЕЛИГЕЙ. Нет конечно не уничтожея церкви, но бороться за умы граждан и не допускать религию в общество. РЕЛИГИЯ — ЭТО ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, НО ЕЁ ВЗГЛЯДАМ НЕ МЕСТО В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ!
Если мы с ней не будем бороться то на наше общесто опустится во мрак не только в области экономики, но и в области культуры, ощественный отношений, да и вообще всего.
РЕЛИГИЯ — ТОРМОЗ НАШЕГО РАЗВИТИЯ!-
-
P16 янв 10А ты читать научись и понимать прочитанное, а потом обижайся. Преподавание основ православия (и других религий) и светской этики предполагается начать в 4-5 классе. Правильно Перов пишет — начинать изучение этих предметов можно в 14-15 лет. А раньше можно только мозги пудрить религиозной пропагандой. Т.е. формализованное изучение предмета можно начитать с 14-15 лет, а прививать представления о нравственности можно (и нужно) с пеленок. Но религия здесь абсолютно не причем. Компренде ву?
-
16 янв 10Ну может потому, что человек развивается неравномерно...
Тело к 12-14 годам уже в состоянии полноценно вредить обществу, а мозг только начинает развиваться.
Автор пояснил — до 12 лет можно давить авторитетом (критика в этом возрасте отсутсвует), а далее когда есть критика и самокритика (человек становится личностью) с ним можно говорить об этике и более сложных морально-этичсеких вопросах.
-
-
-
-
P16 янв 10— Кураеву, после этого деяния, в монастырь надо было бы уйти, грехи свои замаливать, ан нет — учебник светской этики рвется написать! По-моему, ведется закулисная игра по насаждению религии в обществе. Истоки этого явления нужно, видимо, искать во встрече представителей различных конфессий с тогда еще кандидатом в Президенты РФ, Д.А. Медведевым незадолго во его выборов. В тех пор попы и стали такими отвязанными.
-
-
-
Konrad45 АВТОР16 янв 10Спасибо за ссылку.
"...93 % четвероклассников Каменска-Уральского заявили о своем желании постигать в общеобразовательной школе азы светской, а не религиозной этики...."
Конечно архиепископ возмущён. Вон как враньё про 75-80% православных в стране вылезает. Надо ехать и "разъяснять". А нет так они и учебник по светской этике хотят сделать такой — какой священникам угодно, с религиозной подоплёкой.-
P16 янв 10вопрос не так должен звучать! а хотите ли вы изучать религию? причем здесь проваславие? хрен редьки не слаще! религия должна преподаваться только атеистом, взгляд сверху на различные верования может дать только атеист.
Но нужен ли такой предмет? Ведь в других науках обьемы сокращаются... доходит до того, что студенты первокурсники тех вузов и университетов, не знают простых математических действий. зачем этот предмет? от первостепенен? что он даст членам нашего общества? ничего, кроме насождения религиозных взглядов! мне страшно за нашу страну. чем дальше тем хуже!
-
-
P16 янв 10Мда. Этот самый архиепископ как голый посреди площади оказался — все отношения между властью и РПЦ высветил. Кстати, при условии неготовности одного из компонентов эксперимента — блока светской этики (учебников, преподавателей), не нарушаются ли права детей? Не превращается ил это просто в навязывание религии? По-моему, это уже вопрос для Конституционного суда.
-
Сделано с
NoNaMe